拍手唱歌笑呵呵 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 拍手唱歌笑呵呵 教学设计 1教学目标 1、能用欢快的情绪,自然的发声,演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》. 2、用唱名模唱旋律片段. 2重点难点 重点:学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》 难点: 体验歌曲情绪并用自己的方式表达 3教学过程 活动1【导入】叙述导课 眼睛是心灵的窗户,每个小朋友都有一双明亮的眼睛,在你的眼中有个我,在我的眼中有个你,不信我们对面坐,看看是不是21世纪教育网版权所有 活动2【活动】新课教学 1,讨论:将对面坐看到的结果告诉老师 2,听录音范唱,老师简介: 《拍》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真,活泼,纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格.全曲短小精悍,结构方整,易学易唱,适合表演.21教育网 3,再听录音范唱,老师带领同学们玩拍手游戏 4,师生一起按节奏读歌词 5,轻声哼唱歌词 6,齐唱 7,用不同的形式演唱(分男女生唱,边唱边进行拍手游戏等) 活动3【活动】欣赏《口哨与小狗》 1,吹一吹:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏 2,听一听:安静地《口哨与小狗》全曲 3,想一想:听玩之后有什么感觉 用什么样的色彩能够表现自己的心情 4,听主题A,说一说:这段音乐表现的是下面图中哪一幅画面 5,走一走:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合. 6.听主题B,这段音乐表现的又是什么场面的呢 (生发挥想象,说一说) 7. 完整听全曲,问:你能为这首乐曲分段么 (师引导并简述三段体结构) 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网