三角铁和铃鼓 教学设计 (1)

三角铁和铃鼓 教学设计 1教学目标 1、学习打击乐器三角铁和铃鼓的演奏方法,并用这两种打击乐器为歌曲《两只小象》伴奏。 2、引导学生探索音响,自主的学。让学生感受四三拍歌曲的旋律,注重学生节拍感的培养。 3、能主动、大方地参与演奏、演唱、表演融为一体。 4、通过演奏演唱歌曲,让孩子们感受团结友爱,互帮互助,互学互让的良好品质。 2学情分析 三角铁:用细钢条弯制成三角形的打击乐器。用一金属棒敲击,发音清脆悦耳,穿透力强,适宜做较简单的节奏敲击,也可将金属棒置于三角铁环内转动奏出“滚奏”效果。 铃鼓又称“手鼓”,由鼓框和鼓皮两部分组成,直接用手敲击发声,无固定音高。具有简易、轻便的特点,演奏时一只手提鼓身,另一只手敲击鼓面,可同时发出鼓声和钹声。音色清脆、明亮,还可发出急速而美妙的震音。 3重点难点 1. 认识三角铁、双响筒和铃鼓,能分三声部为歌曲伴奏。 2. 能用正确的姿势演奏。 4教学过程 活动1【导入】1、导入 弹琴1 3 5 1|起立 师生问好 1 5 3 1|请坐 老师:同学们,今天我们一起来聆听一首曲子。大家思考一下曲子中用了什么打击乐器演奏 听完请同学们举手回答! 播放音乐曲名:《调皮的铃鼓》1:06。 老师:曲子听完了,现在举手告诉大家,演奏这首曲子中用了什么打击乐器 老师:回答的非常好!奖励你一个小贴画!(回答的不准确,还有同学有其他答案么 ) 教师:这就是老师给你们带来的两个新朋友。它的名字叫三角铁,这个叫铃鼓。 向学生展示两个打击乐器。 活动2【活动】2、学乐器 老师:下面有请一位同学试一下!其他同学竖起耳朵,仔细聆听,看它们能发出怎样的声音呢 有请两到三个同学试乐器。 老师:大家说说三角铁的声音是怎么样 请同学回答问题。 老师:三角铁的声音清脆悦耳,穿透力强,可以演奏出长音。 老师:接下来,老师介绍一下三角铁和铃鼓的结构和正确使用方法,请同学们仔细听。 (1)介绍三角铁的结构、演奏姿势及方法。 A 三角铁的结构: 老师:三角铁是一种古老的打击乐器,用细钢条弯制成三角形而成,以金属棒敲击发音,也可将金属棒置于三角铁环内奏出“滚奏”效果。 边说边演示。 B 三角铁演奏姿势及方法介绍: 老师:左手手掌弯曲至胸前,把三角铁的绳环挂在食指上,再以拇指辅助握持,右手持击棒。 继续作示范演示。 老师:好,下面请同学试一试,并告诉老师三角铁有什么特别的地方 请一个同学试一试,并回答问题。 老师:有想到的么 还是老师来揭晓答案吧! 老师:三角铁有一个缺口,演奏时只有缺口在下方才能发出清脆的声音。右手持击棒轻敲三角铁缺口的对边中心点,或敲击底边的中心点,敲击这个点比较简单。 (2)介绍铃鼓的结构及演奏方法。 老师:接下来,我们来说说铃鼓。 A铃鼓的结构: 老师:铃鼓是在扁圆形的木质鼓框上,单面蒙以羊皮、马皮或驴皮,皮面周围用铁钉绷紧。 边说边演示。向学生展示一下。 老师:拿到铃鼓的同学数一数,扁圆形的小孔里装了几对铁制的小钹呢 老师:回答正确!鼓框上开的扁圆形小孔,一般装有5-7对铜制或铁制小钹。 老师:同学们仔细观察一下,还有什么特殊的地方呢 老师:好,老师来揭晓答案,铃鼓的鼓框上另外有一圆孔,它的作用是作为手握部位。 B 铃鼓的演奏方法: 老师:多用右手持鼓,以左手手指或手掌击奏;摇动鼓身,可使小钹同时作响。 老师:好,下面老师给同学们发乐器,请同学们试一下,怎样才能使它们发出好听的声音。 (2)学生自主探索三角铁和铃鼓的演奏方法,分辨其音色差异并互相交流,介绍自己探索的结果。 老师:好,通过我们刚才对这两个乐器的学习和了解,现在我们用它们来打一个节奏。分组来做,第一组同学拿三角铁,第二组同学拿铃鼓。 用三角铁和铃鼓为多声部伴奏。 3/4 X - - | X - - | (三角铁) X X X | X X X | (铃鼓) 老师:三角铁可以演奏出长音,所以我们用第一行节奏最合适。第二行用铃鼓伴奏 ... ...