木鱼和双响筒 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 木鱼和双响筒 教学设计 1教学重点难点 教学重点:是区分双响筒和木鱼的声音,能够边数拍子边敲击,很好地控制手脚的配合。 教学难点:为乐曲伴奏。 2教材分析 本之前学习了响板、铃鼓、三角铁和碰铃,学生可以清晰地分辨出乐器的声音,让学生们区分不同乐器材质发出的不同声音并能够区分与木鱼和双响筒的声音。21世纪教育网版权所有 3学情分析 学生的基础较差,没有接触过正规的音乐教育,接受事物的能力较慢,学习热情高涨。 4教学过程 一、复习之前讲过的乐器; 首先敲击之前所学乐器让学生分辨是哪一种,说出乐器的名字。 步骤: 正式学习新课之前必须复习刚刚学习的知识,我会让学生闭上双眼,敲击三角铁、木鱼等乐器,回答老师提出的问题:1、老师敲击乐器的材质 2、敲击乐器的声音是怎样的 3、说出乐器的名字。21教育网 二、区分声音的不同 先由老师敲击双响筒和木鱼,让学生分辨声音的不同并记住。其次还要仔细听双响筒的不同,结合双响筒的名称更加牢固地分辨高低音。21cnjy.com 步骤:在复习其他乐器之后开始新的乐器学习。 1、还是先让孩子闭上双眼聆听敲击的乐器并回答问题:(1)敲击乐器的材质 (2)敲击乐器的声音是怎样的 21·cn·jy·com 2、说出乐器的名字说明乐器的敲击的方法。 三、练习敲击拍子 首先练习数拍子,跟着口中的拍子敲击木鱼和双响筒,从慢到快练习。老师带领大家练习然后分组练习,最后全班集体合奏。重点区分双响筒的高低音的特殊。 步骤: 1、先让学生熟悉乐器的简单敲击,练习一拍一个的敲击,注意手、嘴的配合。 2、然后是变化敲击的节奏,由四分音符变成八分音符的敲击练习。如果学生学习较快可以加大难度:四分音符与八分音符的结合。3、有了前面的练习,教师可以学习用歌谣或者歌曲考验学生的学习成果。2·1·c·n·j·y 总结: 通过乐器声音的辨别和敲击的练习让学生们能够自由地运用不同的敲击乐器为音乐伴奏。主要是学生耳朵、手、脑的协调练习。一步一步引导学生学会用耳朵去听、去控制手脚的搭配和注意力的培养。 【来源：21·世纪·教育·网】 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网