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课件网) 这三部巨著的作者是谁？ 战争与和平 列夫·托尔斯泰 茨威格 教学目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。（ 教学重点难点） 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 你对列夫·托尔斯泰了解多少？ 今天，让我们跟随奥地利作家茨威格，走进这位磨难中造就的伟人－－列夫·托尔斯泰，探访他深邃而丰富的内心世界。现在请同学们介绍列夫·托尔斯泰。 列夫·托尔斯泰，19世俄国作家。出生于贵族家庭，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响，在自己领地上作改革农奴制的尝试。后来从事文学写作，其作品反映了他对贵族生活的批判态度。他认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。晚年力求简朴的平民生活，甚至离家出走，不久病逝，享年82岁。 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，以小说和人物传记见长。 代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。 颊 黝黑 粗糙 崎岖 平庸 滞留 愚钝 器宇 蒙昧 酒肆 缰绳 轩昂 胆怯 藏污纳垢 鹤立鸡群 正襟危坐 诚惶诚恐 入木三分 广袤 侏儒 郁郁寡欢 颔首低眉 黯然失色 髭 髯 鬈 滞留 禁锢 炙热 锃亮 犀利 尴尬 盎然 鞘 zī rán quán yǒu zhì gù zhì zèng xī gān gà àn hàn gòu zhū rú mào dùn qí qū zhì jiāng àng qiào 滞留： 器宇： 禁锢： 酒肆： 鹤立鸡群： 正襟危坐： 轩昂： 低眉： 侏儒： 盎然： 气概，风度。 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 低着头，形容谦卑恭顺。 精神饱满，气度不凡。 束缚，限制。 停留不动。滞，不流通。 酒馆。肆，铺子。 身材异常矮小的人。 形容气氛、趣味等洋溢的样子。 整体感知课文内容 听读课文，思考：课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？ 本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，大体分为两个部分： （1－5）刻画托尔斯泰的外貌特征； （6－9）描写托尔斯泰非同寻常的眼睛。 1）托尔斯泰须发的特点； 2）托尔斯泰的面部轮廓、结构； 3）进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写面容表情； 4）托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员； 5）托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望； 6）托尔斯泰犀利的目光； 7）托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情； 8）托尔斯泰眼睛的威力； 9）赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。 段落大意 精读课文，合作完成以下问题： 1、第一部分（1－5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？ 从五个方面刻画了托尔斯泰的外貌特征：须发、面部轮廓结构、面部特征、长相、拜访者的态度。 2、第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。 写列夫·托尔斯泰须发的特点。 比喻和夸张铺排兼用： 植被多于空地———喻“脸庞多毛”；皱似树皮———喻黝黑的脸膛； 纠缠不清的树根———喻眉毛；泡沫———喻鬈发； 像热带森林般浓密———须发；卷起的滔滔白浪———大胡子。 作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。 精读课文，合作完成以下问题： 3、 第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？ 面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须。（反复描写） 大量的比喻：整个面部像粗制滥造的小屋；额头像树柴；皮肤像村舍外墙那样粗糙。 给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 4、第3段重点写 ... ...
