2025-2026学年语文四年级下册1 古诗词三首课件(共54张PPT)

(课件网) 古诗词三首 第一课时 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 wò mì chuī niǎo quǎn 乡村生活 话说乡村印象 淳朴的乡村， 一道独特的风景， 一幅和谐的画卷。 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 在我国古典诗词中，有专门描写田园生活，写农村景物，写农民、牧人、渔夫的劳动场面的诗，这些诗被称为田园诗。 田园诗 四时田园杂兴（其二十五） 宿新市徐公店 清平乐·村居 四时田园杂兴(其二十五) zá 注释 ① 〔杂兴〕 随兴而写的诗。 “兴”，这里读xìnɡ。 一年四季 乡村 解 诗 题 ① 题意 看到一年四季不同的田园景色随兴而写的诗，这是其中的第25首。 范成大（1126—1193）字致能，号称石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》。 知 诗 人 读 诗 文 自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺，画出节奏。 结合书中的注释，试着说一说诗的大意。 四时田园杂兴·其二十五 范成大〔宋代〕 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 xìng zá lí jiá 自读古诗 读准字音 读好节奏 怎么读田园诗呢？ 第一问：写的是哪一个季节？ 第二问：写了哪些事物或人物？ 第三问：这些事物和人物构成了怎样一幅乡村图画？ 季节与环境 事物与人物 情景与画面 写的是哪一个季节？请你读一读，从诗句中寻找依据。 第一问： 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 季节：初夏时节 《四时田园杂兴·其二十五》 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 日照长 农人忙 再读诗文，用“___”画出乡村景物。 写了哪些事物或人物？这些构成了怎样一幅乡村图画？ 第二三问： 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 金黄 肥硕 雪白 稀疏 颜色 形态 联想画面： 好一个有声有色、有花有果的初夏时节！ 植物蓬勃生长农民丰收 …… 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 你画出了哪些景物？它们是怎么样的状态？ 说说你眼前浮现的画面。 白天变长了，篱笆旁无人经过， 只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 人在何处？ 对比读，发现诗人匠心 四时田园杂兴 （其二十五） 悯农（其二） 乡村四月 表达方式 诗人情感 侧面描写 直接描写 直接描写 对夏日江南田园生活的向往和喜爱之情,也表现出对农民辛勤劳作的赞美之情。 对农民辛勤劳动的同情。 对农民辛勤劳动的赞美之情。 充实 忙碌 快乐 充满期待 宁静闲适 乡村生活给你什么感觉？ 挑战背诵 宿新市徐公店 住宿 新市一个姓徐的人开的店里 / / 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称为 “中兴四大诗人”。杨万里一生作诗二万多首，传世作品有四千二百余首，被誉为一代诗宗。杨万里的诗歌大多描写自然风景和日常生活的情趣，且以此见长。 自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺，画出节奏。 结合书中的注释，试着说一说诗的大意。 读 文 诗 自读古诗 读准字音 读好节奏 / / / / 共学《宿新市徐公店》 根据“田园诗三问”，借助注释与插图， 填写下图，并描述诗歌构成了怎样一幅乡村图画。 太密 篱落疏疏 [疏疏]稀疏 太茂盛 树头新绿未成阴 [阴]树荫 稀疏的篱笆 深远的小径 嫩绿的树叶 奔跑的儿童 飞舞的黄蝶 金黄的油菜花 初 春 时节： 事物 人物 篱落： 树头： 一径： 菜花： 儿童： 景色： 初春 稀疏 新绿 长远 金黄 追蝴蝶 共学《宿新市徐公店》 根据“田园诗三问”，借助注释与插图 ... ...