《6.2 做核心思想理念的传承者》教学设计

3.6.2《做核心思想理念的传承者》教学设计 【01核心素养目标】 1.政治认同：我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 2.道德素养：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 3.法制观念：我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 4.健全人格：我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 5.责任意识：我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 【教学重难点】 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 【教学过程】 02激趣导入 ★观看视频《93阅兵习主席检阅三军》，小组合作讨论：93阅兵传承什么理念？ 03精心探讨 生活观察： 93阅兵凸显纪念抗战胜利的主题和意蕴，更好地体现铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，在阅兵的设计上作了一些创新：在抗战元素呈现上，注重把1945年抗战胜利、80周年纪念、14年抗战历程等，与抗战胜利紧密相关的年代符号，融入到阅兵规模、装备数量、队形编排等设计中，丰富阅兵内涵意蕴，凸显抗战纪念属性。在纪念氛围烘托上，把奏唱抗战曲目融入到纪念大会的暖场环节，由联合军乐团和合唱团现场奏唱《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》等反映抗战时期的经典曲目。通过这些红色旋律，让我们再次感受“妻子送郎上战场、母亲教儿打东洋”的感人场面，感受“万山丛中抗日英雄真不少、青纱帐里游击健儿逞英豪”的壮丽场景，穿越烽火硝烟的抗战岁月，感悟兴亡有责的爱国情怀。 ★小组合作讨论：93阅兵这样设计，你体会到什么思想理念？ 探究与分享： ★观看视频《守护民族文化根脉》，小组合作讨论：中华优秀传统文化的思想理念是什么？ 精读细研： 一、什么是核心思想理念 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 探究与分享： 1.孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 ★小组合作讨论：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。在生活中，我们如何更好地践行仁爱？ 2.★观看视频《感动中国的孝心少年》，小组合作讨论：如何理解仁爱？ 精读细研： 二、核心思想理念的内容 1.讲仁爱 讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 探究与分享： ★观看视频《毛泽东是中国历史上第一个喊出“人民万岁”的领袖》，小组合作讨论：毛主席是真正重民本的好领袖，还有重民本的领导人吗？ 精读细研： 二、核心思想理念的内容 2.重民本 重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 相关链接： 《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。 习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为 ... ...