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课件网) 23.黄继光（第1课时） 统编版小学语文四年级下第七单元 第一课时 1.默读课文《黄继光》，圈画出不理解的生字词，尝试借助字典，同桌交流等方式，理解生字词的意思。 2.填写学习单。 活动一：梳理字词，夯实基础 3.分享交流 给下列画横线的字选择正确的读音，用“√”标出。 战役(yì mò) 屡次(lǔ lǚ ) 摧毁(cuī chuī) 炮弹(pào páo） 胸膛(fánɡ tánɡ ) 冰雹（pào báo ） √ √ √ √ √ √ 根据多音字的读音组词 晕 yùn（ ） yūn（ ） 日晕 晕倒 日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。 昏迷，本文中取此读音。 重难点字书写指导：“爆”,依据图示法，了解生字结构，进行临写。 爆 爆炸 爆发 爆裂 课文通过_____、_____的描写，展示了黄继光_____的英雄气概。 语言 动作 视死如归 1950年，在朝鲜半岛上爆发了朝鲜战争。以美国为首的“联合国军”入侵朝鲜。战火烧到了鸭绿江边，严重威胁中国安全。为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军被迫赴朝抗战。 背景资料补充 抗美援朝战争 上甘岭在朝鲜中部金化郡五圣山南麓村庄上甘岭及其附近地区。中国人民志愿军为粉碎美国为首的“联合国军”及其指挥的南朝鲜（韩国）军“金化攻势”，于1952年10月14日～11月25日，在上甘岭地区依托坑道工事，所进行的坚守防御作战。 背景资料补充 上甘岭战役 1.再次默读课文，按照示例，划分课文层次，并在旁边批注，填写助学单，概括段落大意。 2.根据课文内容，完善英雄名片卡，尝试复述课文内容。 活动二：走进故事，认识英雄 事情发展过程 文章层次 内容概括 起因 接受命令，夺取高地 经过 结果 1-4自然段 5-11自然段 主动请战，顽强战斗，壮烈牺牲 12自然段 占领高地，消灭敌人 本篇课文主要写了：1952年10月，在上甘岭战役中，（时间和地点）为了夺下被敌人占领的 597.9 高地，(起因）黄继光主动请求去执行爆破任务，他冒着枪林弹雨，将生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，(经过）最后，部队消灭了敌人，占领了高地，而黄继光为夺取战斗的胜利付出了年轻的生命，壮烈牺牲了。（结果） 1.活动要求： 根据课文内容，完善英雄名片卡，尝试复述课文内容。 2.完成学习单。 活动三 复述故事，介绍内容 3.分享交流：借助英雄名片卡，复述课文内容，讲英雄故事。 姓名：黄继光 时间：1952年10月 地点：上甘岭 英雄事迹： 高贵品质： 主动请战，以身挡弹，光荣牺牲。 视死如归、奋不顾身、大无畏的英雄气概。 延学任务： 和家人一起观看电影《特级英雄黄继光》，进一步感受人物形象，思考你看到一个怎样的黄继光。 23.黄继光（第2课时） 统编版小学语文四年级下第七单元 默读课文，用“_____”划出描写黄继光动作的语句，用“ ”划出描写黄继光语言的语句，思考从中你感受到黄继光怎样的英雄气概。 活动一：聚焦言行 ，感受品质 1.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说…… 2.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声，……便向敌人的火力点爬去。 3.冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。 动作描写 信念坚定 义无反顾 不畏艰险 4.他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 5.黄继光突然站了起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，…… 6.只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 动作描写 不屈不挠 英勇顽强 视死如归 1.参谋长，请把这个任务交给我吧！ 2.让祖国人民听我们胜利的消息吧！ 语言描写 信念坚定、义无反顾 活动二：聚焦环境，烘托形象 默读课文5-9自然段，用“ ”划出描写敌军火力猛烈的 ... ...
