本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《我要找妈妈》教学设计 一、教材分析 这次看图写话训练，安排了三幅图。在三幅图中重点是观察第2、3幅图，启发想象图画中主要人物小钢是怎么想的，他为什么会这样想。21世纪教育网版权所有 在语言训练方面，着重于把句子写通顺。 二、教学目标 1．初步学会有重点地观察图画，能发挥想象，按事情发展顺序写一段通顺的话。 2．知道要爱护小鸟。 三、教学重点与难点 教学重点：1．启发学生根据图意展开合理想象。 2．能把句子写通顺。 教学难点：启发学生根据图意展开合理想象。 四、教学准备教学挂图 五、教学时间：2课时 第1课时 (一)教学目标 1、看图，能整体把握每幅图的主要内容。 2、通过讨论，指导学生能逐幅看图说清楚意思。 （二）教学过程 1．揭示课题，提示学法。 今天的习作训练课是看图写话。看图写话的一般步骤是看、想、说、写。看是指看清楚画面，了解画面主要内容；想是指根据图上事物间的联系，仔细想想图意；说是指把看到的、想到的内容说出来；写是指把说过的内容写成文章。21教育网 2．初次看图，整体感知。 （1）三幅图编上序号。 （2）图中有哪些人？三幅图中都有谁？ （3）他开始干什么？后来又把小鸟怎样了？ （4）连起来说一说。 3．仔细看图，说清图意。 （1）看第一幅图。 ①小钢怎么会有一只乌的？ ②小钢怎么做的？ ③小钢玩得怎么样，（从动作、神态上观察） ④小鸟怎么样？（从动作、神态上观察） ⑤连起来说一说。 （2）带着问题看第2、3幅图，同桌讨论： ①小钢玩鸟时看到了什么？听到了什么？ ②小钢想到了什么？ ③最后，小钢怎么做的？ ④同桌互说上述内容。 ⑤指名连起来说。 4．看看图画，整体练说。 先各自练说，再指名说，注意及时讲评。 第2课时 （一）教学目标 1．启发学生想象，使学生明白小钢会怎样想，为什么会这样想。 2．看图说话。 3．写出短文。 （二）教学过程 1．指导审题。 （1）出示课题。 （2）“我要找妈妈”这句话是谁说的？是在怎样的情况下说的？ （3）小钢听了这句活会怎么想？ 2．启发想象。 （1）逐幅看图，逐幅说说小钢会怎样想，为什么会这样想。 （2）小组讨论。 （3）小组汇报：小钢是怎样想的？ （4）结合第1课时观察结果，把3幅图的意思连起来按事情发展顺序说清楚。 3．把刚才说的内容写下来，注意语句通顺，教师巡回指导。 4．简要讲评。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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