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课件网) 第十二章 文言文阅读 目录 CONTENTS 02 要点引领 03 巩固提升 01 教考融通 教 考 融 通 01 课标要求 备考建议 能阅读浅易的文言文；理解常见文言实词、成语典故等在文中的含义；在记诵积累的基础上理解文章大意；理解文中句子的大意，能翻译文中的句子和语段；了解文章的主要内容和基本写法。 1.文言文简答题复习对策是要记住每篇课文的基本内容要点。文言文简答题形式虽然千变万化，但万变不离其宗。答题时尽量围绕文章的基本内容(主旨句、人物形象句、情感句)，根据题目要求作答。 2.由于文言文篇目较多，复习时间有限，建议复习时不要平均用力，而应重点篇目重点复习。一般来说，近五年(尤其是近三年)考过的篇目不会再考，复习时可以稍稍带过。为满足文言文复习需要，本书将六册教材所有文言文进行归纳梳理，以供强化训练。 (2025·深圳中考回忆版)文言文阅读。 【甲】《送东阳马生序》(节选) 明·宋濂 原文略。 【乙】 先生讳春艳，字旺廷，增广生。文庵公之孙，训导雨亭公之子也。家学渊源，敬重诗书， 居恒手不释.卷。光绪初，补学官弟子。设教乡里，奖励后进如恐不及。常言种瓜得瓜，种豆得豆。不令子孙读书明理，而欲光前裕后，是缘木而求鱼也。 子荫熊，尝侍先生，亲承训诲，学有进益。光绪三十四 年，省立师范学校招生，责令各州县官选送之。时鄜风气未 开，颇难其人。或劝荫熊应选，荫熊以贫故亦难之。先生曰：“贫不足忧，可忧是贫而无志。吾儿有志上进，虽典田卖屋，学费可办也。”改革后，龙虎风云，国是未定。先生曰：“此立功扬名、英雄出头时也，其可失乎 ”乃令其子荫熊，奔走国事。屡遭险难，而先生处之泰然，未尝出责怨语。曰：“子孙贵能自立。倘不自立，而祖父常代为之，谋何可 也。” (节选自《鄜县志续编(校注)》) 1.翻译加点词。 (1)媵人持汤沃.灌：_____ (2)手不释.卷： _____ 2.将画横线的句子翻译为现代汉语。 (1)以衾拥覆，久而乃和。 (2)屡遭险难，而先生处之泰然。 3.结合以下句子，探究语气词在甲、乙两文中对人物形象与人物情感的表现作用，并说说应该以何种语气进行朗读。 【甲】：况才之过于余者乎 【乙】：此立功扬名、英雄出头时也，其可失乎 4.结合甲文，说说你对乙文中画波浪线的句子“贫不足忧，可忧是贫而无志”的理解。 【答案】 1.(1)浇 (2)放下 2.(1)(仆役)用被子裹着我，过了很久才暖和起来。 (2)(荫熊)多次遭遇困难和危险，但先生对比(始终)保持镇定、毫不在意(的样子)。 3.甲文的“乎”字是宋濂对才能超过自身的人的发问，暗指马生才气出众，理当更加勤勉进学，表现了宋濂谦虚、循循善诱的人物形象，以及对马生的殷切期待与含蓄劝勉，应该以委 婉、恳切、期待的语气进行朗读。乙文的“其”“乎”字是旺 廷先生对其儿子荫熊把握时机、立功扬名的教诲，表现了旺廷先生胸怀家国、洞悉时事、望子成龙的人物形象，表达了他对儿子出头立志的期望与献身国事的热忱，应该以反诘、坚定、激昂的语气进行朗读。 4.这句话的含义是：贫穷不值得忧虑，值得忧虑的是贫穷还丧失志气。宋濂求学过程历经苦寒、物质条件匮乏(破衣粗食)，但他立志成学并学有所成，所以他内心充实、精神强大、乐在其中。也启示我们要不畏艰苦，立志学习。 要 点 引 领 02 一、课内文言文阅读逐篇强化(22篇课标文言文) 教材 序号 课文 页码 背诵 七上 1 《论语》十二章 149 七下 2 《陋室铭》 152 3 《爱莲说》 153 八上 4 《三峡》 155 5 《答谢中书书》 156 6 《记承天寺夜游》 157 7 《得道多助，失道寡助》 158 8 《生于忧患，死于安乐》 160 教材 序号 课文 页码 背诵 八下 9 《桃花源记》 162 10 《小石潭记》 165 ... ...
