浙教版（2024）科学七下第1章第4节微生物的结构与生殖（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版（2024）科学七下第1章第4节微生物的结构与生殖（含答案） 一、选择题 1．幽门螺杆菌是胃内常见的细菌。与蘑菇相比，幽门螺杆菌没有（　　） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．成形细胞核 2．病毒没有细胞结构，不能独立存活，只能寄宿在包括人类在内的生物体细胞内。下列有关病毒说法合理的是（　　） A．本质上是一种细菌 B．遗传物质在细胞核内 C．繁殖方式是分裂生殖 D．主要由蛋白质和遗传物质组成 3．下列关于菌落的叙述，错误的是（　　） A．从菌落的形态、颜色和大小来确定它是细菌菌落还是真菌菌落 B．和真菌的菌落相比，细菌的菌落要小得多 C．培养菌落时制作培养基是为细菌真菌提供营养物质 D．一个菌落里含有多种细菌或者真菌 4．发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了（　　） A．醋酸菌的发酵 B．乳酸菌的发酵 C．霉菌的发酵 D．酵母菌的发酵 5．新冠病毒体积微小，结构简单，仅由一个核酸长链（遗传物质）和蛋白质外壳构成。新冠病毒一旦侵入肺部细胞，便可在细胞内产生大量的新一代病毒，随人体呼吸、喷嚏排出体外，传染给其他健康人。根据以上信息判断，下列说法中正确的是（　　） A．新冠病毒和草履虫都属于单细胞生物 B．新冠病毒不能离开生物体独立生活 C．新冠病毒的体积要略大于人体细胞 D．新冠病毒和细菌都没有成形的细胞核 6．下面是最早发现青霉素的弗莱明先生所进行的探究过程。 观察及对问题的认识：培养细菌的培养基，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象？假设：_____。进行实验：把青霉菌放在液体中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖结论：青霉菌可产生一种可阻止细菌繁殖的物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。 作为这一实验的假设，下列最为恰当的是（　　） A．青霉菌与细菌间是互利关系 B．青霉菌污染了细菌生存的环境 C．青霉菌产生了对人类有益的物质 D．青霉菌产生了可以抑制细菌增殖的物质 7．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中正确的是（　　） A．①的细胞中没有成形的细胞核，都对人类有害 B．②是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同 C．③具有细胞结构，靠分裂繁殖 D．①②④是由细胞直接构成生物体 8．在学习有关单细胞动、植物知识时，同学们开展了观察草履虫的实践活动。下列有关说法正确的是（　　） A．从草履虫培养液中的底层吸取培养液 B．在显微镜下能观察到它的外形和细胞基本结构 C．在显微镜下不能观察到它遇到障碍物时的反应 D．为了更好地观察草履虫结构，实验时不建议盖盖玻片 9．甲、乙、丙和丁分别是四种生物的示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A．图中甲与乙、丙、丁的共同点是都需要从外界获得营养物质 B．图中的甲、乙、丙、丁都通过产生丁图中的[a]孢子来繁殖后代 C．丙生物具有细胞质、细胞膜、细胞壁和细胞核这些结构，可以用来酿酒 D．乙能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病 10．眼虫的趋光性和运动机制可为微型机器人设计提供灵感。依据眼虫结构模式图，下列关于眼虫的推测不合理的是（　　） A．属于多细胞昆虫类 B．叶绿体是眼虫进行光合作用的场所 C．眼点能感受光的刺激 D．鞭毛摆动可推动身体向光源方向移动 11．病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作物带来了极大危害，下列病毒增殖过程排列顺序正确的是（　　） A．④①⑤③② B．①④③⑤② C．④①③⑤② D．①④⑤③② 12．葡萄球菌是一种常见的细菌，感染后主要引起化浓性炎症，对人体健康造成影响。请完成下面小题。细菌的形态各式各样，其中葡萄球菌的形态最接近图中（　　） A． B． ... ...