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课件网) 统编教材四年级语文上册第四单元 《中国古代神话》导读课 快乐读书吧：很久很久以前 嫦娥奔月 后羿射日 女娲补天 精卫填海 看图片 猜神话 看图书 了解相关信息 著强调个人原创，是独立创作的成果； 编著是在整理他人资料基础上的再创作，兼具整理与创新； 主编是团队项目的组织者，负责统筹协调而非具体创作。 著、主编和编著的区别？ 神话故事那么多版本，你购买时如何选择呢？ 1.看-出卷网-和作者：信誉大的-出卷网-、作者或编著是知名的儿童文学作家，质量通常更有保障。 2.看语言和篇幅：中高年级可以尝试文字更优美、情节更完整的版本。 3.看内容和插画：自己翻翻书，看看里面的故事和插画风格是否喜欢。 读目录 知内容 识人物 赏奇貌 仓颉 刑天 女娲 蚩尤 伏羲 颛顼 读神话 猜人物 乳头当作眼睛，肚脐当嘴巴，左手拿盾，右手拿斧。 刑天 人面蛇身，长了九个脑袋，全身青色。 读神话 猜人物 相柳 应龙 （ɡōu） 句 芒 祝融 读神话 探奇能 古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，神农亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。神农根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学著作《本草经》，因此神农又被称为医药之神。 读神话 探奇能 默读片段，用“﹏﹏”画出神农的神奇之处。 读神话 探奇能 读神话 猜奇事 很久以前，世间的人们在解决温饱后便无所事事，战事四起，纷争不断。玉皇大帝为惩戒世人，便命令四海龙王三年内不给人间降雨。 一年后，人间一片惨状: 河流枯竭，草木庄稼枯死，到处都是饥渴而死的人。烈日下，奄奄一息的幸存者跪求上天降雨，天上神仙见了，虽然可怜他们，但是没有人敢违抗玉帝的旨意。镇守天河的玉龙看到人间惨状，心中同情，便去求玉帝开恩。玉帝不但不听，反而斥责了玉龙。无计可施的玉龙只能失望地回到天河。之后，饥渴而死的百姓越来越多，幸存者们依旧跪在地上虔诚地祈求上天降雨。 大家动动小脑筋，故事会如何发展？ 玉龙忍无可忍，张开大口，喝足天河里的水，对着人间洒了下去。“下雨了，下雨了，苍天有眼呀!”百姓的感谢声传入玉帝的耳中。 故事的结局又将如何？ 读神话 话神奇 选择一篇你最感兴趣的神话故事读一读，说一说神奇之处。 《八仙过海》节选 张果老有一头不吃草不喝水的驴，每天倒骑着它赶路，只要轻轻拍一下驴头，驴立即变成一张纸，吹口仙气立刻又变成活驴，特别神奇。他把纸驴向海上一扔，吹口仙气倒骑着它向海岛漂去。 《摇钱树和聚宝盆》节选 老大走到树下，轻轻摇动树干，那“果子”哗啦啦地掉了一地。他捡起来一看，这不是普通的“果子”，居然全是金灿灿的钱币，掉在地上发出叮叮当当的声音。让人惊奇的是，那“果子”落一颗长一颗。不管有多少落到地上，树上的果子依旧是那么多。 读神话 说神话 《年的故事》 读神话 说神话 《月下老人》 读神话 说神话 《十二生肖》 神话的地位 丰富的想象和认同感去读神话 计划读 坚持读 书中一共有107页，收集了29个神话故事，来说一说你打算每天读多少？ 中国古代神话 34 1.圈画关键词句：带着问题去读，比如“盘古做了哪几件大事？”，然后圈出表示动作的词，像“劈、撑、化”，这样故事的骨架一下子就清晰了，也可以圈画优美语句和让你感到神奇的句子。 2.梳理人物关系图：如果神话里人物比较多，可以画简单的关系图，用箭头和关键词表示 ... ...
