知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-苏少版（2024）初中美术七年级上学期 一、各课核心知识点梳理 第1课 文字之旅 1. 汉字演变：从甲骨文（像图画）、金文到小篆、隶书、楷书，越来越规整；2. 汉字特点：兼具实用性和艺术性，是中华文化的重要载体；3. 学习要点：认识不同字体的外形差异，感受汉字的演变之美。 第2课 翰墨之情 1. 书法工具：毛笔、墨、宣纸、砚台（文房四宝）；2. 基本字体：楷书（端正工整）、行书（流畅自然）、草书（奔放洒脱）；3. 核心技法：执笔要稳，运笔有轻重快慢，通过线条传递情感；4. 特点：书法是线条的艺术，能表达书写者的情绪。 第3课 方寸之间（中国印） 1. 中国印材质：石头、金属、玉等；2. 基本类型：姓名印、闲章（刻吉祥语句）；3. 制作步骤：设计印文、刻制、钤印（盖章）；4. 意义：是身份的象征，也是传统美术的重要形式，兼具实用与审美价值。 第4课 点亮文明 1. 古代文明印记：陶器上的纹饰、青铜器上的铭文、古代灯具等；2. 美术作用：这些印记记录了古人的生活和思想，推动了文明传播；3. 学习要点：感受古代美术作品中蕴含的文明智慧，认识其历史价值。 第5课 情感的记录 1. 美术作品的情感表达：通过色彩、线条、造型传递喜怒哀乐；2. 示例：欢快的作品常用明亮色彩，悲伤的作品多用暗淡色彩；3. 核心：美术是情感的载体，不同作品能引发观者的情感共鸣。 第6课 传播文明 1. 文明传播的美术形式：古代的壁画、帛画、书籍插图，现代的海报、漫画等；2. 作用：让文明成果在不同时间、不同地域传递；3. 特点：这类作品主题明确，易于理解和传播。 第7课 耕牛·战马 1. 美术中的动物形象：耕牛象征勤劳，战马象征勇敢；2. 表现形式：绘画、雕塑、陶瓷上的牛和马形象；3. 意义：动物形象与人类生活紧密相关，承载着人们的情感和期望。 第8课 身边的陶 1. 陶的材质：黏土；2. 制作步骤：制坯、晾干、烧制；3. 身边的陶制品：陶罐、陶碗、陶塑摆件；4. 特点：质地质朴，造型多样，兼具实用和装饰功能。 第9课 好朋友，动起来 1. 动态美术作品：通过造型、线条表现动物或人物的运动感；2. 表现技巧：用流畅的曲线表现动态，突出运动部位的变化；3. 核心：捕捉瞬间动态，让作品充满活力。 第10课 一米景观 1. 景观设计：在狭小空间（如桌面、窗台）打造微型景观；2. 常用元素：小植物、石子、小摆件等；3. 设计原则：布局合理、主次分明，体现自然之美；4. 意义：培养观察能力和审美情趣，感受营造之美。 第11课 变迁中的家园 1. 家园的美术元素：老建筑的门窗、屋顶、墙面装饰，现代小区的景观设计；2. 变迁体现：从传统民居到现代建筑的风格变化；3. 核心：感受家园的审美变化，培养对家乡的热爱。 第12课 时光交错的校园 1. 校园光影主题：捕捉校园不同时间（如清晨、黄昏）的光影变化；2. 表现形式：通过线条、色彩表现光影下的校园建筑和场景；3. 要点：观察光影对物体形态和色彩的影响，突出校园的静谧或活力。 第13课 拼接流动的美景 1. 拼接艺术：用纸张、布料、照片等材料拼接创作；2. 基本技法：裁剪、粘贴、组合；3. 特点：通过拼接产生新的视觉效果，展现流动的美感；4. 创作关键：合理搭配材料和色彩，突出主题。 期末测试卷及答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 下列不属于汉字演变过程的是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 英文 D. 楷书 书法创作的“文房四宝”不包括（ ） A. 毛笔 B. 墨 C. 宣纸 D. 油画棒 中国印的制作步骤不包括（ ） A. 设计印文 B. 刻制 C. 钤印 D. 烧制 下列属于古代文明印记的是（ ） A. 陶器纹饰 B. 现代海报 C. 数码照片 D. 塑料玩具 美术作品中，用来传递欢快情感的常用元素是（ ） A. 暗淡色彩 B. 僵硬线条 C. 明亮色彩 ... ...
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