人教版九年级音乐上册 第五单元 欣赏 快乐的女战士-资源包【教学设计+课件+素材】 （10份打包）

《快乐的女战士》 教学目标 1、欣赏乐曲，能够分辨乐曲的结构。 2、哼唱乐曲的主题，记忆主题旋律，并感受乐曲主题的情绪。 教学重、难点 1、记忆第一主题旋律。感受主题音乐的情绪。 2、分辨曲式结构。 教材分析 《快乐的女战士》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐，旋律轻快、活泼，有中国的《四小天鹅舞曲》美称。乐曲由引子和带再现的三段体组成。 教学方法 情境法、尝试法、欣赏法、讲解法。 教具 钢琴、多媒体课件。 教学过程 一、导入 师：优美的旋律把我们又一次带到舞剧《红色娘子军》的故事情节中。今天我们要欣赏的是被誉为中国的四小天鹅舞曲美称的《快乐的女战士》舞蹈音乐。 二、欣赏乐曲 1、观看舞蹈视频《快乐的女战士》。 师：在舞剧的第四场中，有一段《女战士与炊事班长》的舞蹈音乐———《快乐的女战士》。请同学们观看舞蹈视频。 师：请同学们感受一下这段乐曲的旋律，它和《军民团结一家亲》有什么联系? 生：旋律轻快、活泼。 学生聆听音乐并回答：乐曲开始用的就是《军民团结一家亲》的旋律。 师：乐曲的引子用的就是《军民团结一家亲》开始的旋律，也是《五指山歌》的旋律，我们把它叫做“万泉河”主题。 2、欣赏乐曲第一主题。 师：让我们来熟悉乐曲的第一主题，听听这段主题是用什么乐器演奏的？学生聆听欣赏乐曲一部分。 师：乐曲引子以后接着就出现了以单簧管二重奏形式演奏的欢快活泼的“女战士”主题。 这段旋律轻快、富有朝气，与《四小天鹅舞曲》有异曲同工之妙，我们来哼唱这个主题。 学生跟琴哼唱主题。 3、再次聆听第一主题。 师指导学生用X 0 X 0的节奏为主题伴奏。 4、欣赏乐曲第二主题。 师：听辨这段主题，说说这段音乐的旋律有什么特点？ 师：这段音乐由大提琴和大管奏出了较为舒展的旋律，和第一部分的主题形成了对比。请我们再来欣赏一遍。 师指导学生做较为舒展的动作感受音乐的情绪。 5、欣赏全曲《快乐的女战士》。 师：听听这第三部分出现的是第几主题？ 师：最后又反复了第一部分的旋律，在热烈的情绪中结束。 6、再次欣赏全曲《快乐的女战士》。 师：我们完整地欣赏全曲，请同学们仔细分辨“女战士”主题出现了几次，并用自己的方式表现“女战士”的主题。 学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。（如图形拼摆法、动作对比法、画旋律线的方法等） 三、课堂小结 通过本节课学习，我们了解了芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐片段。这是一部经典的艺术作品，这部作品的经典音乐至今还脍炙人口。我们可以利用课余时间观看整部舞剧，丰富我们的情感体验。 课件12张PPT。快乐的女战士　 选自芭蕾舞剧－《红色娘子军》 现代芭蕾舞剧 红色娘子军 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。 舞剧音乐是作曲家为各种类型的舞剧所作的音乐。它对舞剧起到了塑造人物性格、描绘景色、表达故事情节等作用。 舞剧音乐的种类有芭蕾舞剧音乐、民族舞剧音乐、现代舞剧音乐三种类别样式。 音乐知识: 芭蕾舞剧《红色娘子军》首演于1964年。这是一 部在中国40年来久演不衰的经典舞剧。故事发生在二十世纪三十年代的中国海南岛。舞剧讲述了从恶霸南霸天府中逃出来的丫鬟琼花，在红军党代表洪常青的帮助下，从一名苦大仇深的农村姑娘，逐渐转变成一名有着坚定共产主义信念的娘子军战士的过程。剧情介绍： 舞曲的旋律活泼奔放，起伏跌宕，表现了赤卫队员粗犷强悍、威武机智的英雄风貌。结 论:《快乐的女战士》 是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐，旋律轻快、活泼，有中国的《四小天鹅舞曲》美称。乐曲由引子和带再现的三段体组成。《女战士和炊事班长的舞 ... ...