《咬文嚼字》 导学案

《咬文嚼字》 导学案 【学习目标】 1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。 2．了解汉字的造字方法、字体演变和书写规则，理解汉字中的民族文化信息。 3．了解汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定，树立起尊重汉字、爱护汉字的观念。 4．认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，培养正确书写、使用汉字的习惯。 【重点难点】 1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。 2．认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，培养正确书写、使用汉字的习惯。 【学法指导】 第一节，阅读课本上关于造字法的部分，掌握汉字的四种造字法；第三节；阅读“工具箱”部分，掌握笔画、部件、偏旁等概念；第四节，搜集身边或生活中看到的错别字例子，并试着将这些错别字归类。 【学习过程】 （基础知识积累） 消灭错别字： 错字出现原因：①乱用简化字；②滥用外文字；③生造网络字 。 为什么会写错别字：①误用声旁相同的字； ②误用和混淆同音词 ；③不了解成语或典故的意义和用法。 怎样正确认识形旁和声旁和作用？ 【拓展提升】 1．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．布署 笔杆子 要言不烦 陈词滥调 B．慈祥 摄相机 唉声叹气 浅尝辄止 C．急躁 露马脚 顶礼膜拜 出奇不意 D．渲染 发帖子 情投意合 殚精竭虑 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．卷帙 原生态 时乖运蹇 百尺杆头，更进一步 B．跻身 亲合力 唉声叹气 月晕而风，础润而雨 C．揖让 意向书克尽职守 人以群分，物以类聚 D．装帧 发刊词 望风披靡 国家兴亡，匹夫有责 3．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．坐像 精简 心无旁骛 攻城掠地 B．白皙 文身 披沙拣金 形迹可疑 C．影碟 膨胀 胸无城府 锐不可挡 D．幅员 惦量 指手划脚甘拜下风 4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．晋升 融洽 协奏曲 德义双馨 B．贸然 耐烦 势力眼 知人论世 C．株连 思辨 蜡像馆 别具只眼 D．就序 因缘 弹簧秤 霄壤之别 5．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．凭添 制高点 开源节流 天网恢恢，疏而不漏 B．坐镇 满堂灌 事必恭亲仁者见仁，智者见智 C．糅合 明信片 蜂拥而至 明修战道，暗度陈仓 D．熟稔 协奏曲 轻歌曼舞 盛名之下，其实难副 6．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．即使 连锁店 苦思瞑想 智者千虑，必有一失 B．竟标 大姆指 崭露头角 为丛驱雀，为渊驱鱼 C．合龙 假惺惺 绵里藏针 流水不腐，户枢不蠹 D．捍卫 和事老 毋庸置疑 文武之道，一张一驰 7．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．暮霭 编者按 平心而论 子欲养而亲不待 B．座镇 擦边球 牙牙学语 有一利必有一弊 C．文身 钓鱼杆 韬光养晦 心有灵犀一点通 D．熟稔 缉私队 循私枉法 冒天下之大不违 8．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 对北大校长周其凤创作的《化学歌》，网友们从专业角度评析倒也无可非议，但通过 这首歌曲去指责周其凤本人，甚至推测“权力无所不能”, 反应太过激烈。我们岂能去 身为化学家的周其凤同时又是一位擅长作歌词的文学家呢? A．质疑 不免 渴求 B．质疑　 未免　 苛求 C．置疑 　 未免　 苛求 D．置疑　 不免　 渴求 9．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．闲置 冷板凳竹暴平安 如切如磋，如琢如磨 B．盲点 印花税功亏一篑 盛名之下，其实难符 C．陨石 西洋景胁肩谄笑 将欲取之．必先与之 D．休假 双规制轻歌曼舞 阳春白雪，和者必寡 10．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．凑合 众生相 一愁莫展 要言不烦 B．博弈 挖墙脚 不可明状 额首称庆 C．宣泄 水龙头 甘败下风 优哉游哉 D．坐镇 舶来品 终南捷径 美轮美奂 【学习反思】 这节课你的收获是什 ... ...