第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 学案（含答案）

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 学案 【学习目标】 1.了解印度的非暴力不合作运动的过程及影响。 2.了解埃及的华夫脱运动的过程及影响。 3.了解墨西哥的民主改革过程及影响。 4.了解杰出人物在历史发展中发挥的重要作用。 【重点难点】 1.重点：甘地领导的印度非暴力不合作运动；埃及的华夫脱运动；墨西哥的民主改革。 2.难点：印度的非暴力不合作运动的背景和影响；埃及的华夫脱运动的背景和作用。 【自主学习】 一、印度的非暴力不合作运动 1.背景:第一次世界大战后,印度人民与　 　殖民者的矛盾激化。 2.领导人:　 　。 3.过程 (1)第一阶段 时间 1920—1922年 主要内容 抵制在　 　和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展　 　,抵制英国商品;拒绝　 　;等等 结果 　 年发生了农民焚烧警察局的事件,甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围,决定停止运动 (2)第二阶段 时间 1930年开始 主要形式 主要采取不服从形式,所以又被称为“　 �———� 主要内容 甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除　 　等要求 结果 印度总督与甘地谈判,双方妥协 4.历史意义 （1）甘地发动的　 　运动,动员了广大群众,打击了 　的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 （2）甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了　 　对运动的领导权。 二、埃及的华夫脱运动 1.背景 (1)第一次世界大战期间,埃及沦为英国的“　 �———�,实际成为英国的殖民地。 (2)随着埃及经济的快速发展,埃及　 　逐渐壮大。 (3)第一次世界大战后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。 2.经过 (1)1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及　 　的要求。这些人后来发展为　 　。 (2)1919年,殖民政府逮捕了　 　等人,激起了埃及人民的反英斗争。 (3)迫于压力,殖民政府释放了扎格鲁尔等人,但英国政府仍未承认埃及独立。 3.成果:1922年,英国政府被迫　 承认埃及独立。 4.历史意义:华夫脱运动为埃及　 　的进一步发展奠定了基础。 三、墨西哥的卡德纳斯改革 1.背景 (1)1910年,墨西哥发生资产阶级革命。 (2)　 年,墨西哥政府颁布了一部　 　性质的宪法。墨西哥社会、经济发展缓慢。 2.目的:改变墨西哥的落后状况,　 总统保证　 　的实施。 3.主要内容 政治 打击　 　,确立中央集权的资产阶级　 　体制 经济 推行　 　,在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土地的局面;将服务业和大型工业收归国有,谋求　 　的独立与发展 教育 发展教育,提高人民的文化水平 4.影响:卡德纳斯改革体现了　 的要求,巩固了墨西哥　 　的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 【当堂达标】 1.（宿迁中考）杜德在《今日印度》中写道：“他把我们吓了一大跳！他的计划使我们把监狱塞满了。决不能永远逮捕人民，你也知道———何况他们有三亿一千九百万人。要是他们竟采取了他的下一步而拒绝纳税呢！天晓得我们要怎么样了！”“他”是（ ） A．甘地 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．圣马丁 2.（长春中考）第一次世界大战后，亚非拉奏响了“民族曲”，震撼了帝国主义的后方。其中的代表是（ ） A. 太平天国运动 B. 拉丁美洲独立运动 C. 美国南北战争 D. 印度非暴力不合作运动 3.1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又被称为（ ） A.“文明服从运动” B. “文明不服从运动” C.“文明不合作运动” D.“文明非暴力运动” 4.（潍坊中考）托尔斯泰对甘地说：您所研究的“消极反抗”问题，具有最高价值，不仅是对印度，而且是对于全人类。这说明托尔斯泰和甘地都反对（ ） A．启蒙运动 B．农业集体化 C．暴力革命 D．养老金制度 5.埃及的华夫脱运动通过人民不间断的斗争，最终迫使英国殖民者（ ） A.承认埃及独立 B.撤出埃及驻军 ... ...