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课件网) 人教版﹒七年级下册 中 国 古 代 史 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2 课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝：618年—907年 唐朝建立与贞观之治 ①② 1.唐朝的建立 2.贞观之治 （1）李世民即位 （2）唐太宗的治国策略 （3）革新措施 （4）表现 ①政治 3.女皇帝 （1）统治措施 （2）影响 ①②③ ②经济 人教版七年级下册 第2课 唐朝建立与贞观之治 核心素养 唯物史观：了解“贞观之治” 出现的原因、表现等，理解统治者的政策对社会发展的重要影响，如唐太宗吸取隋亡教训调整政策，推动社会发展。 时空观念：明确唐朝建立的时间（618 年）、建立者（李渊）、都城（长安）以及唐太宗统治的 “贞观” 时期等时间概念，知晓唐朝疆域范围等空间概念，形成时空框架，能将唐朝建立与 “贞观之治” 的相关史实在特定的时空背景下进行考察。 史料实证：通过对文献史料、图片等多种史料的分析，如《贞观政要》等记载，提取有效信息，论证唐朝建立的过程、“贞观之治” 的措施和成效等，培养论从史出的能力。 历史解释：理解唐朝建立的必然性和 “贞观之治” 的内涵，能够对唐太宗的治国措施及其影响进行合理的解释，分析各项措施之间的内在联系及其对社会发展的综合作用。 家国情怀：认识到唐太宗等杰出人物对历史发展的推动作用，体会 “贞观之治” 中民本思想等对国家治理的重要意义，从历史中汲取智慧，增强社会责任感和历史使命感。 重点：知道唐朝的建立，了解“贞观之治”的表现。 难点：认识唐朝兴盛的原因。 一、唐朝的建立 618年，李渊称帝,建立唐朝，定都长安。 李渊称帝 唐高祖李渊 （566-635年） 隋朝末年，群雄并起。太原留守李渊在山西晋阳起兵反隋。 618 年，隋炀帝在江都被部将杀死。李渊攻占长安，建立唐朝。李渊就是唐高祖。 一、唐朝的建立 1.唐朝建立 接着，李渊同他的次子李世民，经过七八年的征战，陆续镇压了农民起义军并消灭了各地的割据势力，逐步统一了全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能。 649年 一、唐朝的建立 2.唐朝统一全国 太子 李建成 三子 李元吉 李渊 二子 李世民 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”他就是历史上著名的唐太宗。 年号 庙号 玄武门 一、唐朝的建立 2.唐太宗即位 二、”贞观之治” 1.治国理念 材料1 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ———唐·吴兢《贞观政要·为君之道·君道第一》 材料2 太宗谓玄素曰：“卿以我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。”太宗叹曰：“我不思量，遂至于此。”顾谓房玄龄曰：“可赐绢二百匹”。 ———节选自唐·吴兢《贞观政要·任贤纳谏·纳谏第五》 材料3 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣! ———《旧唐书·魏征传》 材料4 往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？ ———吴兢《贞观政要·政体》 认识到人民力量的强大，以民为本。 虚心纳谏 戒奢从简 以史为鉴 重视人才 君主轻徭薄赋，百姓才能安乐 二、“贞观之治” 2、用人之道———广纳贤才，知人善任 唐太宗重臣 出身来历 房玄龄 王府亲信 杜如晦 王府亲信 魏征 政敌部属 秦叔宝 农民起义将领 马周 平民出身 李靖 世家出身 长孙无忌 世家出身 阿史那社尔 少数民族 不重出身重才学，知人善任 ... ...
