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课件网) 人的认识从何而来 第四课 探索认识的奥秘 政治 ① 知道感性认识和理性认识及其两者辩证关系 ② 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质 ③ 阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准 学习目标 重点难点 重点： 实践的特点；实践是认识的基础。 难点： 实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准。 导入新课 思考：低空经济已经成为我国经济发展中的新增长引擎。这些正确的认识从哪里来的？低空经济如何在实践中“飞”得更高更远？ 导入新课 总议题：从低空经济“起飞”全面诠释“人的认识从实践中来” 子议题一：识局者生 ———低空经济不是“野蛮生长”而是“有序起飞” 子议题二：破局者存 ———低空经济不仅“空中起飞”更要“落地应用” 子议题三：掌局者赢 ———低空经济既要“高瞻远瞩”又要“稳健前行” 新课讲授 子议题一：识局者生 ———低空经济不是“野蛮生长”而是“有序起飞” 新课讲授 探究活动一： 镜头一：视频播放：“广西崇左太平古城上演无人机灯光秀” 新课讲授 探究活动一： 镜头二:近期，“空中外卖”开始进入人们视野。2024年8月，八达岭长城开通了北京市内首条常态化无人机配送航线，游客在小程序下单后，在山顶点个餐，十几分钟就能吃到“飞来”的新出锅包子，喝上热乎饮料。济南千佛山、武汉龙灵山生态公园等景区也开设了无人机外卖业务。此外，在偏远地区、人员密集的景区等交通不便的区域，无人机配送物资的独特优势更加凸显。 镜头三:2024年1月1日《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正式实施，这标志着2024年成为我国“低空经济发展元年”。近日，《民用航空法》修订草案提请全国人大常委会会议首次审议，首次将低空经济发展写入法律体系。旨在为打造低空经济等新增长引擎、推动民用航空事业高质量发展提供坚实的法治保障。 探究与分享： (1)请结合日常谈谈你对低空经济的认识，列举材料中涉及到哪些感性认识和理性认识。 (2)“低空经济不是‘野蛮生长’，而是在安全监管下框架下有序起飞。”请运用感性认识与理性认识的关系谈谈对这句话的正确认识。 新课讲授 一 认识与实践 1.认识的含义与发展阶段 (1)认识是主体对客体的能动反映。认识过程有两个不同阶段：感性认识与理性认识。 (2)感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。 新课讲授 子议题二：破局者存 ———低空经济不仅“空中起飞”更要“落地应用” 新课讲授 探究活动二： 镜头一：随着低空经济被写入政府工作报告，标志着其从区域探索上升为国家战略，背后是政策持续优化、技术持续进步、基础条件不断提升和市场需求不断扩大等因素共同作用的结果。天津抢抓机遇，加快推动低空经济上下游产业成链成群。围绕“低空+物流”“低空+文旅”“低空+治理”等领域，天津打造航拍测绘、港口管理、智慧城市、农林植保等多业态应用场景。去年，天津通用航空和无人驾驶航空制造业产值约20亿元。 镜头二：“低空+交通”作为一种新兴的交通模式，以电动垂直起降飞行器（eVTOL）拓展城市空中交通（UAM）、以飞行汽车等新的交通方式缓解地面交通压力。“低空+物流”主要源于现代社会对高效、快速、灵活物流配送方式的迫切需求以及低空经济技术的快速发展。“低空+旅游”基于人们出游的多元化和个性化发展趋势，低空空域的管理改革也为旅游发展提供了空间。无人机等航空器在农业植保、监测、物流、管理以及智能化农业设备研发等多个领域的应用，使得“低空+农业”为农业现代化提供了有力支持。 探究与分享： （1）“低空 ... ...
