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课件网) 世界的物质性 第二课 探究世界的本质 政治 ①理解自然界和人类社会的物质性，懂得马克思主义哲学中物质的含义。 ②明确意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是对物质世界的反映。 ③运用所学知识说明世界的真正统一性在于它的物质性。 学习目标 ④通过本课的学习，坚定地树立辩证唯物主义科学的物质观。 重点难点 重点： 物质决定意识,意识是人脑对客观存在的反映。 世界的真正统一性在于它的物质性。 难点： 马克思主义哲学中物质概念的内涵。 人类社会的物质性。 导入新课 思考：世界的本质到底是什么 导入新课 总议题：为什么说世界的真正统一性在于它的物质性？ 子议题一：怎样正确理解自然界的物质性？ 子议题二：怎样正确理解人类社会的物质性？ 子议题三：怎样正确理解马克思主义哲学的物质概念？ 子议题四：怎样透过意识的本质理解世界的本原是物质？ 新课讲授 子议题一：怎样正确理解自然界的物质性？ 新课讲授 合作探究一：自然界的物质性 探究与分享：请结合视频,谈谈你对自然界的本质的理解。 新课讲授 地球的起源及演变过程表明，神话故事和宗教的“创世说”是站不住脚的。不仅是地球，宇宙间各个天体的形成与发展都是客观的。 在人类出现前，自然界早已存在。 在没有人类、没有人类意识参与的世界， 自然界不以人的意识为转移。 新课讲授 新课讲授 子议题二：怎样正确理解人类社会的物质性？ 新课讲授 合作探究二：人类社会的物质性 探究与分享：作为万物之灵长、宇宙之精华的人类，是怎么产生的？ 在人类产生的过程中，又是什么因素起到了决定性作用？为什么？ = 人类和人类社会的产生 （1）由于地理环境的变化，古猿由森林迁徙到草原，从林栖转变为地栖，地栖对古猿提出较高要求，要看的高远，需要直立行走。生活环境的变化推动人类社会形成。（自然因素） （2）人类不是从来就有的，也不是神或上帝创造的，而是经历漫长时间，有古猿进化而来的一个特殊的生物种群。 （3）从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。（社会因素） 客观物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 子议题三：怎样正确理解马克思主义哲学的物质概念？ 新课讲授 合作探究三：马克思主义哲学的物质概念 探究与分享： 你能结合紫外线和各种具体的物质形态来概括一下哲学上的物质的概念吗？ 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 子议题四：怎样透过意识的本质理解世界的本原是物质？ 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 新课讲授 【练习1】 在对待自然界的问题上,恩格斯深刻指出:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把最初的结果又消除了。”下列语句与材料中蕴含的哲理相一致的是( ) ①贵上极则反贱,贱下极则反贵 ②人法地,地法天,天法道,道法自然 ③不违农时,谷不可胜食也 ④知者善谋,不如当时 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ B 当堂训练 【练习2】 人是由古猿进化而来的。由于地球自然条件的变化,一部分古猿的生活方式由原来的林栖转变为地栖。地栖的生活方式对古猿的协同行动、群体规模、组织程度等都提出了较高的要求。生活环境的变化成为推动人类社会形成的一种自然因素。材料说明( ) ①人类社会是物质世界长期发展的产物 ②人类社会的存在是主观活动的产物 ③自然界的存在与发展是由人类社会决定的 ④人类社会的产生和发展是一个客观过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 当堂训练 B 《全球社会保障与经济发 ... ...
