统编版2025-2026学年六年级语文上册文学阅读专项突破(专项训练)（含答案）

文学阅读专项突破(专项训练) 2025-2026学年六年级语文上册统编版 一、古诗词阅读。 七律·长征 清平乐·六盘山 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙 1.照样子，补充《七律·长征》中描写红军长征途中的五件事。 过五岭→ → → → 2.语文要素 用“ ”画出《清平乐·六盘山》的上阕中描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。 3 下列对《七律·长征》赏析有误的一项是( ) A.首联总领全诗，把红军顶天立地的高大形象展现在读者面前。 B.颔联描写红军翻山越岭，用“腾”和“走”进行动态化的描写，显示出红军战士藐视一切困难，战胜一切困难的态度。 C.颈联描写红军渡江涉水，照应首联的“万水”，“暖”“寒”巧妙地交代了两场战斗的时令。 D.红军长征途中尽管翻越的是“千里雪”的岷山，但望着风雪交加的道路，想着胜利在望，也不由得“喜”从心生。 4.《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同 二、小古文阅读。 乔山人善琴 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阅 ，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款④扉扣⑤之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑥为业。今客鼓此，酷类⑦其声耳。”山人默然而反 【注释】①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。② (yǐng)楚：古地名，春秋战国时期楚国的都城。③阕：止息，终了。④款：真诚。⑤扣：问，询问。⑥絮：棉花。⑦类：类似，好像。⑧反：同“返”，返回。 1.朗读小古文，下面断句不正确的一项是( ) A.有乔山人者/善弹琴。 B.尝/得异人传授。 C.吾/抱此半生。 D.不谓/遇知音于/此地。 说说下列句中加点的字指代什么。 (1)邻媪闻之: (2)款扉扣之: 3.读“每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣”，下面理解最恰当的一项是 ( ) A.乔山人陶醉于自己所弹奏的曲子。 B.乔山人的琴艺高超。 C.林中“禽”和“鹘”都是懂音乐的。 D.乔山人特别喜欢在荒山野林中弹奏曲子。 4.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为乔山人遇到知音了吗 请说说你的理由。 三、记叙文阅读。 大兴安岭的春雪，姿容比冬天的雪更灿烂。 那年，我在故乡写作长篇小说《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，我正写得如醉如痴，电话响了，是妈妈打来的。她说，她就在楼下，下雪了，来给我送伞，让我今天早点儿回家吃饭。 没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧。我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧。”我终于忍耐不住，冲妈妈无礼地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞 我不需要伞，你回去吧。”我挂断了电话。听筒里的声音消失的一瞬间，我马上意识到自己犯了不可饶恕的错误。 我跑到阳台，看见妈妈撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地往回走，她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊！我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，雪下了有一两个小时了。的确如妈妈所言，雪中夹杂着细雨，好像残冬流下的几行清泪。当妈妈的，怕的就是这样的清泪会淋湿她的儿女啊！我却粗暴地践踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来天空也在 ... ...