小学四年级语文（上）第八单元测试题（2） 阅读下面的文段，完成练习。（15分） 战国时期，秦昭襄王pài 李冰到蜀郡做太守。到任后，李冰看到成都平原地土地肥沃 ， 却rén yān稀少，田地也不多。他询问当地百姓 ，一位七八十岁老人望着这位本相貌 堂堂的来者，指着岷江说：“就这这条害人的河，从我小时候记事起就年年泛滥，庄稼颗 粒无收，连村庄都要整个整个的被yān mò。”李冰决心征服岷江，为百姓谋服。他先带 着tu di考察水情，制定方案。民夫竞（jìn jìng）相报名，他们凿（zuó záo）石开山， 垒筑分水堰、建溢洪通道，用了十四年时间，终于把都江堰建起来了。都江堰建成以后， 百姓们使用江水guàn gài农田，成都成了富庶之地。 用“√”标出语段中加点字的正确读音。（1分） 读拼音，按顺序把词语书写正确、美观。（5分） 品读画线语句，完成练习。 从语句中找出一个描写人物精神风貌的词语： 像这样的词语我还能写出： 、 ，（注意不要与下题重复） 下面词语不能用来描写语句中“一位七八十岁的老人”的是（ ）。 鹤发童颜 B、老态龙钟 C、慈眉善目 D、明眸皓齿 阅读画” ”的语句，把语句写简略。 要快速抄写上面的语段，下面对提高书写速度帮助不大的一项是( ).(2分) 掌握正确的运笔姿势。 B、集中注意力，看清词语一个一个地写 一句话要连续地写出来 D、书写速度要均匀，不要忽快忽慢。 用“√”选出加点字的正确读音或正确的汉字。（6分） 骨髓（suǐ suǐ） 纪昌（jì jǐ） 扎针（zā zhā） （健 键）盘 （综 宗）合 泡（沫 抹） 选择题。（9分） 下列加点字词的意思不正确的一项是（ ). 尝与诸小儿游。（曾经） B、诸儿竞走取之。（争着走过去) 唯戎不动（只有） D、取之，信然（的确如此） 下列说法与课文内容不符有一项是（ ）。 《西门豹治邺》写了三件事，可简单概括为“调查民情”“惩治巫婆和官绅”“兴修水利”. 《王戎不取道旁李》中“此李必苦”的“必”表现出了王戎的自信。 蔡桓侯的病发展的历程是:皮肤上———皮肉之间———肠胃里———深入骨髓。 《纪昌学射》让我们明白了“防微杜渐”的道理。 下列关于简要复述故事的说法不正确的一项是（ ）。 复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容。 复述时要抓住课文主要内容 ，但对于其他内容可以省略。 可以按事情发展顺序复述。要注意课文中一些揭示顺序的词句。 复述时要注意语气，还可以运用适当的动作和表情，让讲述更生动。 按要求完成句子练习。（10分） 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说） 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。（仿写句子） 用修改符号修改下面的病句。（4分） 读了西门豹治邺，王戎不取道旁李，还有三顾茅庐……使我感到了这些历史人 物故事生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。 根据所学知识完成练习。（6分） 请正确选择人物的特点，填序号。(3分） ①善于观察、善于分析 ②虚心好学 ③医术高明 、直言 不讳 ④讳疾忌医 蔡桓侯（ ） 扁鹊（ ）纪昌（ ） 王戎（ ） 《纪昌学射》讲述了纪昌拜飞卫学射箭，苦练基本功，最终成为射箭能手的过程，告诉我们 《扁 鹊治病》这篇课文给我们的启示是； 。（3分） 阅读理解。（24分） 课内阅读。（12分） 西门豹面对漳河站了很久，那些官绅提心吊胆，大气儿也不敢出，西门豹回过头来， 看着他们说: “怎么还不回来，请你们去催催吧!”接着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说： “好吧，再等一会儿吧。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河神把他们留下了。 你们都回去吧。” ··1、西门豹说的第一句 ... ...
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