林芝市2025一2026学年第一学期六年级学业水平监测试题 4.下列说法完全正确的一项是 语文 人.“长”字共4画，第一笔的笔画名称是“数”。 注意事项： B.“初”用音序查字法应先查字母“ch”。 1、全卷共8页，六大题，满分100分：考试时间为120分的， 2.答卷前，考生务必将自已的班饿、灶名、考号填写在谷题卡上。 C.“倦”、“碑”、“圳”、“薄”都是左右结构的字。 3.回答进择题时，进出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答聚标号 D.“能量”的“量”读音为轻声。 涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再途涂其他答案标号。回答非边择题时，用黑色 墨水钢笔或签字笔将答案书写在答题卡上。写在议卷上无效。 5。结合词义，“桎格”根据它的形旁与()相关 A。铁制刑具 B.橡胶刑具C.塑料刑具 D.木制刑具 第一部分基础·运用（共27分) 6.文段中面横线的句子有一处荆因，请进行修改。 一、阅读下面的文字，完成1一7小题。第1小题每个词1分，第2-7小题 7.“不朽源于平凡的叠加，伟大生于微宋的坚守”，联系自己的学习和生活实际，说一 每小题2分，共17分。 说作为小学生怎样成就自我？ 那些11田于岁月长河的精神*碑，从不是凭空，就，起初或许是些身形 二、阅读下面的文字，完成8一12小题，每小题2分，共10分。 柳公权的书法素有“笔走龙蛇”之姿，其楷书骨力动仳、行书行云流水，在点 瘦的、模样单落的个体，他们拼弃浮燥，默欧为彼此提供微光与支撑，让零散的善 意、执着的坚守慢梗uii图干田成河.他们以井然的c1xd图图沉淀初心、软 画布局间尽显“独具匠心”，（)永找着中华文脉的千年厚重，(）为 着力量，在漫长时光里倾尽8⊙g xian图田，哪怕历经风而侵蚀也未曾退缩. 当代文化传永注入不塌灵感。如今漫步册头，通济桥的路牌静静五立，那规些道动 当时代需要回响，这份厚积的能量使会冲破框格bà0r图田，照亮前路一原 的字体隐约可见柳体风骨一它不再是古特卷册中尘封的墨痕，而是融入现代生活 的文化符号，让往来行人在步及匆匆间，也能触摸到传统书法的温润与力量，拾似 来伟大丛不是孤勇的高光，就是平凡者以竖守为共、以付出为桥一步步饰就的丕 通济桥连接起过往与当下，让这份笔墨匠心在斯时代依旧生生不息。 朽延途， 8.把下列关联词填入文中的括号里，恰当的一项是 1.读文段中的拼音，在括号中写出词语，注意书写规范、端正、整洁。 A。如果…就… B.虽然…但是… 2.用“√”勾出加点字的正确读音。 C.既…又… D.之所以…是因为… A.瘦削(uC xido) B.积蓄（x对 chu) C.提供(gong gong D.没蚀(jing jin 9.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 人.书法老师在铺开的宜纸上笔走龙蛇，写下了一个大大的“爱”字。 3.下列词语中有错别字的一项是 入储就 B.井然 C.浮燥 D.坚守 B.车间里传来巨大的袭鸣声，把大家的耳朵都快展聋了，真是余音绕架。 语文第1元.共8列 语文第2反具8可语文答案： 第一部分 基础·运用 一、 1. 屹 慧 汇聚 秩序 贡献 暴雨 2. A. 瘦削（xuē） B. 积蓄（xù） C. 提供（gōng） D. 浸蚀（jìn） 3. C 4. D 5. D 6. 原来伟大从不是孤勇的高光，而是平凡者以坚守为基、以付出为桥，一步步铺就的不朽征途。 7. 示例：在学习中，认真对待每一次作业，坚持每天积累生字词、背诵古诗文，不断弥补薄弱点；在生活中，主动帮助同学、孝敬父母，坚守善良的初心，从点滴小事做起，不断提升自我。 二、 8. C 9. B 10. D 11. 楷书：力劲健；行书：行云流水 12. 示例：校园文化墙。将柳公权的楷书字体用于镌刻经典古诗词，既展现传统书法的魅力，又为校园营造浓厚的文化氛围，让同学们在课余漫步时感受文化熏陶。 第二部分 理解·感悟 三、《楚人隐形》 13. （1）于是，就 （2）同“否” （3）总是，常 ... ...
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