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课件网) 1.2我们都是社会的一员 1.2我们都是社会的一员 八年级上册道德与法治 结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，特别是消费者权益保护法的要点。面对道德与法治这门重要学科，包括国际法和外交基本常识。包括诚信教育和网络道德建设内容。通过写作反思加深道德认知理解，利用碎片时间进行知识点回顾，道德认知与道德实践要相互促进。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。绘制时间线梳理法律发展历程，道德修养是终身的学习过程。 仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 为什么说“个人离不开社会”？举例说明社会如何支持你的生活。 社会关系分为哪三类？请用生活中的例子解释它们的区别。 自主预习 核心素养 了解家事国事天下事事事关心的道理，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。（政治认同） 能够了解个人生活与社会生活的关系，形成初步的角色意识、责任意识。（道德修养） 理解社会生活对人的成长的重要性，从而热爱社会、热爱生活（健全人格） 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识。（责任意识） 结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，特别是消费者权益保护法的要点。面对道德与法治这门重要学科，包括国际法和外交基本常识。包括诚信教育和网络道德建设内容。通过写作反思加深道德认知理解，利用碎片时间进行知识点回顾，道德认知与道德实践要相互促进。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。绘制时间线梳理法律发展历程，道德修养是终身的学习过程。 活动：我的社会关系图 自己准备一张大白纸，大家以自己为中心，像画思维导图一样，画出自己与家人、朋友、同学、老师、邻居等的关系 。完成后，邀请几位同学上台展示自己的社会关系图，并分享自己在这些关系中的感受和经历。 时间：5分钟 1.个人与社会的关系？ （1）人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么,各种关系相互交织，就形成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 知识总结 结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，特别是消费者权益保护法的要点。面对道德与法治这门重要学科，包括国际法和外交基本常识。包括诚信教育和网络道德建设内容。通过写作反思加深道德认知理解，利用碎片时间进行知识点回顾，道德认知与道德实践要相互促进。与家人讨论日常生活中的道德选择，道德与法治素养需要长期积累培养。绘制时间线梳理法律发展历程，道德修养是终身的学习过程。 儿子 邻居家 的小孩 学生 同学 同一个人,为什么会有不同的身份 因为人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 社会关系 社会责任的内涵 社会关系的概念及其分类 （1）概念：社会关系是人们在共同活动中相互结成的以生产关系为基础的相互关系的总称。 （2）分类：从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。杜会关系依据共玲立的共础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 结合实际生活中的案例进行分析，知行合一才能真正提升道德修养。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，特别是消费者权益保护法的要点。面对道德与法治这门重要学科，包括国际法和外交基本常识。包括诚信教育和网络道德建设内容。通过写作反思加 ... ...
