(
课件网) 单元目标：人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广 阔的舞台。 置身于前所未有的广阔天地，我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，提升媒介素养，承担起社会成员的责任，在社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 第1课 判断、选择 社会生活的特点 P4—5 ①社会生活是丰富多彩的。 表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供多样化选择； ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 ②社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣 昌盛。 ③社会生活具有公共性。 原因：①社会生活是在公共空间展开的。 ②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同 维护，社会发展由大家共同推动。 血缘关系 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 第1课 第2课 第3课 单元分析 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 第五课 社会生活讲道德 4.1 维护秩序靠规则 4.2 遵守规则 5.1 文明有礼 5.2 诚实守信 单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则； 知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。 第六课 提升法治素养 6.1 树立法治观念 6.2 学会依法办事 5.3 友善待人 第4课 第5课 第6课 法律的含义：是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 3.诉讼的类型有哪些？P53相关链接 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（也叫：打官司）诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。 类型：诉讼通常分为三种类型———民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 人民法院在当事人和 其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 民告民，伤钱物 （如合同纠纷、名誉侵权） 民告官，职权争 （如行政处罚、拆迁补偿） 官告民，定罪刑 （如盗窃、杀人） 地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（补充） 学以致用 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。 民事诉讼 案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 行政诉讼 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。 刑事诉 ... ...
