第二单元 第三节 共享在线学习资源 课件+教案+视频 川教版（2024）信息科技三年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第2.3课《共享在线学习资源》教学设计 课题 共享在线学习资源 单元 第二·单元 学科 信息技术 年级 三年级 核心素养目标 信息意识：学生能识别在线学习资源类型，能从不同分享方式中提取特点，并初步形成利用工具主动共享资源的意识。计算思维：学生能通过分类理解资源分享方式的差异，运用规划、操作等方法完成资源共享，建立 “资源 - 协作 - 效率” 的逻辑思维。数字化学习与创新：学生能利用网盘等在线工具开展协作学习，在资源共享中交流互动，体验数字化协作的高效与便捷。信息社会责任：通过在线资源共享的实践，学生增强协作学习的精神，初步建立尊重版权、保护隐私、负责任共享信息的伦理意识。 教学重点 学生能识别在线学习资源类型，能从不同分享方式中提取特点，并初步形成利用工具主动共享资源的意识。 教学难点 通过在线资源共享的实践，学生增强协作学习的精神，初步建立尊重版权、保护隐私、负责任共享信息的伦理意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2.3课 共享在线学习资源新知引入欢欢：爷爷，小组协作学习活动中，我们收集了很多数字化学习资源，如果能及时共享就太好了!博士爷爷：这个想法很不错!及时共享资源能大大提高学习效率。你们可以探索一下如何在线共享资源。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 新知讲解：一、开动脑筋 想一想日常学习中，分享学习资源能促进信息交流，助力个人和团队的共同成长。想一想，你知道哪些分享数字化学习资源的方式 小知识数字化学习资源既可以通过线下方式分享，也可以通过在线方式分享。在线分享学习资源的方式多样，比线下分享更加便捷、高效。二、探索体验 试一试欢欢：爷爷，我们需要分享的学习资源的内容和类型都很多，大家准备用网盘来共享。博士爷爷：好的。分享前，你们需要先整理好资源，做好资源共享规划。欢欢和小组成员一起讨论后，制订了小组数字化学习资源共享规划。请你参照欢欢小组的做法，和小组成员一起讨论完成小组数字化学习资源共享规划。（观看表格）博士爷爷：完成共享规划，就可以通过网盘工具共享资源了。你知道哪些网盘工具 试着在下面写一写。（完成图表）欢欢小组利用网盘工具解决了以下问题。请参照欢欢小组的做法，选用合适的网盘工具，完成数字化学习资源共享，并和同学们交流具体的操作过程。我们小组选用的网盘工具是百度网盘，解决的问题有资源分类、资源传输、资源获取，具体操作有创建 “生长周期”“养护方法” 共享文件夹；将整理好的资源上传到对应文件夹；把文件夹访问链接分享给小组成员。小知识网盘提供在线存储服务，用于上传、下载、共享和管理文件。我们可以把网盘看成一个放在网络上的硬盘或U盘，不管是在家、学校或其他任何地方，只要连接到网络，就可以查看、管理网盘里的文件。三、认真思考 比一比分享数字化学习资源的方式多种多样，我们来比一比它们的特点吧!小知识不同的资源分享方式具有不同的特点，我们可以根据分享需求，选择合适的分享方式。博士爷爷：对于小文件的快速传输，即时通信工具和电子邮件可能更为便捷;对于大文件的传输或团队协作，网盘共享可能更为合适;在要求不能使用网络传输的场景下，U盘或移动硬盘拷贝则是一个不错的选择。四、集思广益 说一说在线分享学习资源非常便捷、高效，但同时也伴随着一些问题。请你说一说，我们在线分享学习资源时有哪些注意事项 除了课本提到的，还可以补充：注重备份：分享前备份资源，避免丢失控制范围：只分享给需要的人，不随意公开保护隐私：不分享含个人隐私的内容尊重版权：不分享侵权资源避免风险：不分享不良、危险信息小知识在线分享资源是信息分享的重要方式。通过 ... ...