2025-2026学年五年级语文上册统编版第一单元素养评价卷(含答案)

第一单元素养评价卷(单元测试) 2025-2026学年五年级语文上册统编版 时间：90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 总评 等级 评价 一、语言文字积累与梳理。(41分) 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分) 镶嵌(qiàn qàn) 眼睑(liǎn jiǎn) 垂蔓(màn wàn) 嗜好(shì sì) 眸子(mú móu) 待会儿(dāi dài) 2.结合语境，看拼音写词语。(6分) (1)在我生日那天,姐姐送给了我一个画着bái hè( )图案的美丽jìng xiá( );妈妈fēn fù( )我去买一些鸡蛋，她要为我做美味的蛋糕。 (2)爸爸告诉我，农作物是大自然给我们的ēn huì( )，农民在shìyí( )的时间bō zhǒng ( ),精心呵护它们成长。 3.给加点词语选择正确的解释。(填序号)(3分) (1)他年纪不大，但显得很安稳。( ) (2)白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。( ) (3)窗外狂风大作，我一夜都没睡安稳。( ) 4.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是( )(2分) A.这篇小说构思巧妙，情节跌宕起伏，美中不足的是结尾略显仓促。 B.那只小鸟神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字。 C.家门口的桂花盛开了，真可谓是香飘十里。 D.事情发生得太突然了，他被吓得不动声色。 5.下面的句子中，和其他三句意思不同的一句是( )(2分) A.信赖，往往创造出美好的境界。 B.信赖，难道能创造出美好的境界吗 C.信赖，怎能不创造出美好的境界 D.信赖，不能不创造出美好的境界。 6.下列句子中没有运用对比手法的一项是( )(2分) A.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C.澳洲的杏仁桉树，就有一百几十米高；孟加拉有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。 D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 7.下列说法不准确的一项是( )(2分) A.《白鹭》一课的开头“白鹭是一首精巧的诗”和结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”相呼应，表达了作者对白鹭的赞美之情。 B.《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理。 C.桂花香是作者喜爱桂花的情感源头，当读到“可是桂花的香气，太迷人了”一句时，要加快语速，加重语气，读出作者对桂花香气的欣赏和赞美。 D.《珍珠鸟》一文写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程。 8.下面作品与其作者搭配正确的一项是( )(2分) A.《落花生》———冯骥才 B.《珍珠鸟》———郭沫若 C.《白鹭》———许地山 D.《桂花雨》———琦君 9.按要求完成下列句子练习。(6分) (1)花生的味道很美。花生可以榨油。(用恰当的关联词语合成一句话)(2分) (2)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。(修改病句)(2分) (3)根据“新鲜”的不同意思写句子。(2分) ①(表示没有变质) ②(表示新奇少见) 10.根据课本内容填空。(13分) (1)那 的蓑毛，那全身的 ，那铁色的长喙，那青色的脚， ，减之一分则嫌短， ，黛之一忽则嫌黑。(4分) (2)唐代诗人虞世南的《蝉》中，表现了作者高洁志向的诗句是“ ， ”。(2分) (3)(教材核心题)《落花生》一文按照 的顺序叙述，运用 的写作手法，围绕落花生写了 、收花生、尝花生、 的过程，其中 是重点。父亲通过花生告诉了“我们”一个道理： 。(7分) 二、口语交际。(3分) 五年级(1)班最近出现了一些不文明的现象，班主任刘老师决定让同学们共同制定一份班 级公约。下面是同学们的发言，请你结合图画和提示，把内容补充完整。 王华宇：课间打闹现象严重，我觉得应该制定一条 贾艳艳：(结合右图) 张晓静：有的同学乱扔垃圾，我觉得 三、阅读与鉴赏。(26分) (一)桂花 ... ...