第三单元 第四节 分析有用的数据 课件（8张PPT）+教案+素材 川教版（2024）信息科技四年级上册

课题 《分析有用的数据》 日期 XXXX.XX.XX 节次 1课时 教师 授课对象 四年级学生 课标摘录 《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中针对本节课的相关要求如下： 1.了解数据的作用与价值，列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。 2.依据问题解决的需要，组织与分析数据，用可视化方式呈现数据之间的关系，支撑所形成的观点。 教学内容分析 围绕班级体检数据展开，通过认识统计图、制作统计图、美化统计图以及生成与分析体检数据图等实操环节，让学生掌握Excel 制作统计图的基本技能。学生将在实践中学会根据数据选择合适的统计图类型，进行图表美化，并结合具体数据（如欢欢的体检数据与班级平均值对比）进行分析，理解数据可视化的价值，体会数据图表在呈现和分析数据中的作用。 学情分析 学生已接触过简单的统计知识，对数据分类、统计有初步认知，为本节课理解统计图的意义奠定基础。同时，学生已收集个人体检数据，具备数据基础。但对于 Excel 软件的操作以及统计图的制作、美化和分析，学生初次接触，需要通过具象演示和分步实操帮助其掌握。 学习目标 1. 通过观察不同类型的统计图，认识折线图、饼图、柱形图、条形图等常见统计图，了解各类统计图的特点和适用场景。 2. 通过加工四年级的体检数据，掌握运用 Excel 选择数据区域、插入合适统计图的操作方法，能够独立完成简单统计图的制作。 3. 通过对制作好的统计图进行美化，学会修改标题、坐标轴名称、调整颜色等操作。 4. 通过对生成的统计图进行分析，对比个人数据与班级平均值的差异，发现问题并提出合理建议，体会数据可视化的价值。 教学重难点 教学重点： 1. 认识常见统计图的特点，能根据数据需求选择合适的统计图类型。 2. 运用 Excel 制作和美化统计图的基本操作。 教学难点： 1. 掌握 Excel 制作和美化统计图的基本操作，选择合适的统计图呈现数据。 2. 结合统计图有效分析数据，挖掘数据背后的信息并提出合理建议。 板书设计 分析有用的数据 一、认识统计图（折线图、饼图、柱形图、条形图） 二、制作统计图（Excel 操作：选数据、插图表） 三、美化统计图（改标题、坐标轴、颜色等） 四、分析数据图（找差异、提建议） 五、数据可视化的价值 作业设计 1. 运用本节课所学知识，将自己的体检数据与班级平均值进行整理，用 Excel 制作合适的统计图并进行美化，写下自己的发现和改进建议。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入新课 1. 提问：同学们，我们之前收集了班级的体检数据，大家知道这些数据还可以用来做什么吗？（引导学生自由发言，如统计不同身高段人数、对比个人与班级平均水平等） 2. 展示四年级 1 班学生身高统计表，提问：从这份表格中，我们能快速看出哪个身高段的同学最多吗？有没有更直观的方式呈现这些数据呢？ 3. 过渡：其实，我们可以通过统计图将这些数据直观地展示出来，今天我们就一起来学习如何分析有用的数据，制作和运用统计图。 学生思考并回答教师提出的问题，观察身高统计表，感受表格呈现数据的局限性，激发学习统计图的兴趣。 结合学生已收集的体检数据创设情境，让学生感受到数据进一步分析的必要性，自然引入本节课的核心内容 ——— 统计图的认识与运用。 二、认识统计图 1. 展示四年级 1 班学生身高的折线图、饼图、柱形图、条形图，引导学生观察：这些图表都是根据同一组身高数据制作的，它们各自看起来有什么不同？ 2. 逐一讲解各类统计图的特点： - 柱形图 / 条形图：能清晰看出不同类别数据的数量多少，对比明显。 - 折线图：能反映数据的变化趋势。 - 饼图：能体现各部分数据占总体的比例关系。 3. 提问：针对四年级 1 班学生身高数据，哪种统计图最适合展示不同身高段的人数多 ... ...