2025~2026学年第一学期期末质量检测 时自然条件更优越的黄河流域，形成早期中华文明，以后又扩散到长江流提。黄河流提的人口， 一次次大量迁入长江流域，为其开发提供人力和人才资源：当长江流提获得了更有利的自然条 件，经济文化发展后来居上时，又反哺黄河流城，帮助它重建和振兴。 高三语文 黄河、长江的交通运输功能，支撑着中华文明的生存和发展。西汉选择在关中长安建都，但 本地产的粮食供养不了首都地区的人口，必须从当时主要的粮金产地一太行山以东的关东地 区运输，只能利用黄河溯流而上，穿越三门峡天险，再进入黄河支流渭河运到长安。当关中的粮 食需求超出了黄河水运的能力，一通天灾，隋朝和唐朝的皇帝便不得不带领文武百官和百姓迁 考生注意： 到洛阳“就食”（就近接受食物救济），最终导致首都东移。长江及其支流更加倪越的水运条件， 1:本试卷满分150分，考试时间150分钟. 也是长江流提在经济上逐渐超过黄河流提的重要原因。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”， 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项日填写济楚， 在现代交通工具产生之前，长江水运是无可替代的。微商成功的因素之一，就是巧坊利用水运， 3.考生作答时；请将答案答在答题卡上：选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 将产于微州价康而质重的石材、木材装上后，从新安江、富春江、钱塘江顺流而下，再通过江南发 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0,5毫米黑色圣水签字笔在答题卡上各题的答 题区战内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 达的水系，直接运到最近的市场，又从江南采购价高而质轻的绸布、百蛋、日用品等，潮流而上运 回微州，实现商品利润的最大化。 4.本卷命题范因：高考范田。 河流对中华文明的作用不仅表现在物质方面，也显示于精神方面。所谓“同饮一江水”，说 中 一、阅读(72分) 的就是一个人类群体长期生活在同一条河畔、同一个流城，形成诸多共同的文化要素，进而产生 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 共同的文化心态。 阅读下面的文字，完成1~5题. 这方面显著的例子是语言和风俗。在同一个流提，甚至在大河支流的不同流域，由于人际 我生在江南水乡，从小与水结撩，那时，镇上虽然已通公路，但主要的交通工具还是人力摇 交流相对密切，即使相隔距离较运，也能保持同一方言、相似风俗。比较来看，在丘陵山区、高原 撸撑高的木船。街道傍汀而建，白天河中停满大大小小的船只。1950年春节，父亲带我回绍兴 山谷，往往“百里不同风”，但大河流域，则不难形成“千里同俗”的区战。所以秦汉统一以后，黄 原籍，从南浔镇桑轮船，直到傍晚船停在杭州，河还没有尽头。这是我第一次离开家乡，看到外 河中下游地区就以其“天下之中”的关健地位形成华夏文化图中公认的“中原”，成为中华文明的 面的世界。1956年夏天，我又乘着轮据进入黄浦江和苏州河，于第二天清晨到达上海。在之后 核心区拔。 望 的40多年间，我有机会遗历中国的大江大河，还看到了其他国家和地区的一些大河风光。 而像黄河、长江这样长达数千千米的大河，从源头到出海口，有雪峰、冰川、湖泊、瀑布、森 但真正重视汀流的作用，还是在进入历史地理研究倾拔之后，这些年的诸多思考和探索， 林、平原等多种地形地税，栖息着各种飞禽走普，生长着各类奇花异草，构成色彩斑湖、實心悦 近来汇蜗成《江河流淌看中国》一书。为增强这本小册子的整体性，书中所辑文章作了分类和排 目、峻秀雄奇、千姿百态、惊心动纯的景规，可训深厚的精神源泉。所以李白能塑着领泻而下的 列，分为黄河、长江、运河、江南、湖泊、海洋等主题。这6个部分，共同江聚成照见中华文明来路 河水，写出“黄河之水天上来，奔 ... ...
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