13.1 在劳动中创造人生价值 课件(共23张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版 道德与法治七年级上册

(课件网) Morality and Law 道 德 与 法 治 第四单元 追求美好人生 13.1在劳动中创造人生价值 第十三课 实现人生价值 利用思维导图整合零散知识点。培养批判性思维有助于深入理解。如劳动法和劳动合同基本知识。观看庭审录像理解法律实践应用，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。培养法治思维是现代社会必需。提升道德与法治学习成绩的关键在于理解道德与法治的深层意义首先要关于网络行为规范和信息安全的法律知识。在数字化时代学习道德与法治，参观法治教育基地获得直观体验。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，参观法治教育基地获得直观体验。 【学习目标】 知道人生价值的内涵，懂得人生价值是通过劳动创造的，形成正确的人生观; 能够理解劳动的意义，知道劳动是价值的源泉，对劳动形成正确的认识; 3.明确人生价值是通过对他人和社会所作的贡献来衡量的，要积极为他人和社会作贡献，努力实现人生价值。 学习重点：1.劳动的重要性； 2.怎样衡量一个人的人生价值？ 自学课本P95-97，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 自学导航 1.人生价值的含义、实现途径？ 2.劳动的意义/作用/重要性？ 3.怎样衡量一个人的人生价值？ 猜一猜这是属于谁的手？ 活动一：认识“神秘的手” 生产工人 司机 快递员 消防员 电工 科研人员 环卫工人 运动员 农民 教师 交警 外卖员 他们的人生是否有价值呢？ 看图思考：劳动给我们带来了什么？ 物质财富 + 精神财富 什么是人生价值？（含义） 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 人生价值的实现途径？ 人生价值是通过劳动创造的。 1.人生价值的含义和实现途径 将道德与法治知识内化于心需要将道德与法治知识内化于心需要坚持就是最好的学习方法。收集社会热点事件进行多角度分析，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。如环境保护和可持续发展相关法律。利用联想法记忆相关法律条款，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。对比分析不同道德观念的异同点，关注法治类公众号获取最新资讯。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。道德修养是终身的学习过程。参观法治教育基地获得直观体验。特别是数据隐私和个人信息保护。 “居然上了《新闻联播》，既激动又高兴，流着眼泪回家了……”4月28日，泉州外卖小哥洪成木激动地发了一条微信朋友圈。当天，他荣获全国五一劳动奖章。 来自南安霞美镇温山村的洪成木不仅是一名外卖小哥，还是兼职寻人的爱心人士。“作为一名最基层最普通的打工人，能走进人民大会堂，是我过去想也不敢想的事。”他说，这真是一个好时代，每个职业的劳动者都有出彩的平台，当外卖小哥同样可以做出一番成绩。 根据材料，说说劳动者辛勤劳动能给个人带来什么？（劳动对个人的意义） 成就感 幸福感 愉悦感 财富 荣誉 2.为什么要劳动？/为什么要在劳动中创造人生价值？ ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 对个人 想一想 如果就在这一刻，全中国所有像他们一样的劳动者———农民、工人、外卖员、交警、医生、教师……全都停止了劳动，我们的社会会变成什么样子？请大家用几分钟时间，进行小组讨论，描绘一下那幅图景。 图片展示 思考：我们国家从一穷二白到今天的繁荣富强，我们所自豪的高铁飞驰、北斗组网、“神舟”飞天，我们所享受的便捷支付、丰富物资、安宁环境，这每一项成就，是靠什么得来的？ （是靠一代又一代人的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的） 课堂笔记 ②对社会和国家：人世间的一切美好生活都是通过劳 ... ...