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课件网) 七 年 级 下 统 编 版 回归教材 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 目 录 第15课 明朝的对外关系 2 第16课 明朝的科技、建筑与文学 3 1 第14课 明朝的统治 4 第17课 明朝的灭亡 5 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 目 录 第20课 清朝君主专制的强化 7 第21课 清朝前期的文学艺术 8 6 第19课 清朝前期社会经济的发展 第14课 明朝的统治 课本P66———相关史事 朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。 文字材料 朱元璋像 《明史》书影 元朝末年，淮河流域大旱，蝗灾肆虐，瘟疫流行。安徽凤阳一户朱姓人家，贫病交加，半个月内数人去世。家中的幼子难忍饥饿，出家为僧。他就是后来推翻元朝统治、建立明朝的朱元璋。《明史》对他的评价是“武定祸乱，文致太平”，肯定了朱元璋的文治武功。 新课标教材新增图片素材 课本P68———材料研读 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑” 。 ———《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 【参考答案】 强化封建皇权。 课本P67———问题思考 想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 【参考答案】 通过权力的分散与制衡加强皇权。 （2024·江苏常州）中国历史上的某位皇帝曾训谕其子孙以后做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。这位皇帝是( ) A. 汉高祖 B. 唐太宗 C. 宋太祖 D. 明太祖 D 试题考查再现 课本P68———相关史事 朱元璋独揽大权以后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，明成 祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。 拓展设问：依据材料并结合所学知识分析自建内阁的作用。 【参考答案】 内阁的建立使得皇帝可以将一部分政务交给内阁成员处理，减轻了皇帝的负担，提高了政府的效率和运转速度。 （2024·甘肃金昌）明太祖朱元璋废除了丞相制和行省制，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在( ) A. 强化专制皇权 B. 增强监察职能 C. 精简政府机构 D. 防止宦官专权 A 试题考查再现 课本P69———知识拓展 廷杖 明太祖时，为提高皇帝的权威，采用“廷杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝，或是大臣有过失，就要在殿廷上或午门外受到廷杖的处罚，被锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受到羞辱，有的甚至被当场打死。如明世宗时，有一次被廷杖的大臣达134人，其中有十几人被打死 明朝形势图（1433年） 图片 小琉球…………………………………………今台湾 奴儿干都司……管辖范围包括今黑龙江、乌苏里江、 松花江流域等地和库页岛，治所在 今黑龙江下游右岸的特林 明长城 【图片解读】 建立时间：_____年 建立者：_____（明太祖） 都城：应天府（今南京），明成祖时迁都北京 1368 朱元璋 （2024·重庆）下图为《明朝形势图(1433年)》，据图可知( ) A. 长城成为明朝与鞑靼的政权部族界 B. 中国的现代版图在明朝已完全形成 C. 汉族、蒙古族、女真族建立的政权 同时并存 D. 南海诸岛、小琉球等都是明朝疆域 的一部分 试题考查再现 D 锦衣卫印 为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的_____，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。 锦衣卫 南京江南贡院的科举考场 举子看榜图 明代青花扁壶 八股取士：题目来源： ... ...
