2026春统编版小学道德与法治五年级下册1.1《读懂彼此的心》课时练习（含答案）

2026春统编版小学道德与法治五年级下册 《读懂彼此的心》课时练习及答案 基础达标（每题6分，共30分） 填一填： 随着年龄增长，我们的自我意识逐渐增强，与父母之间可能会产生一些矛盾，这主要是因为我们和父母的（ ）、（ ）和（ ）存在差异。读懂彼此的心，（ ）是前提，（ ）是关键。 选一选：下列属于有效与父母沟通的做法是（ ）（可多选） 主动向父母分享学校的趣事和自己的想法 父母批评时，先耐心倾听，再解释自己的情况 觉得父母不理解自己，就赌气不跟他们说话 D. 选择父母心情好的时候，表达自己的合理需求 判一判：（对的画“√”，错的画“×”） （1）父母的唠叨都是为了关心我们，我们要学会体谅。（ ） （2）与父母沟通时，只要表达自己的想法就好，不用倾听他们的意见。（ ） （3）家庭矛盾不可避免，关键是要学会用正确的方式解决。（ ） 连一连：把亲子相处的场景和对应的正确做法连起来 想参加社团活动被父母担心影响学习 先倾听父母的担忧，再说明活动的意义和自己的规划 父母误会自己没认真写作业 赌气摔门，拒绝沟通 父母辛苦工作回家 主动问候，帮忙做些力所能及的家务 说一说：请列举一个你与父母之间发生过的小矛盾，简要说明矛盾产生的原因。 能力提升（每题12.5分，共50分） 情境分析：小红想买一本课外读物，父母却认为会耽误学习，拒绝了她的请求。小红感到很委屈，当场跟父母大吵了一架。你认为小红的做法合适吗？为什么？如果是你，你会怎么处理这件事？ 案例探究：小明觉得父母总是管着自己，比如限制他的玩手机时间、要求他必须按时回家，他觉得父母不尊重自己的想法，经常跟父母冷战。请分析小明与父母产生矛盾的核心原因是什么？我们可以给小明提出哪些改善亲子关系的建议？ 实践应用：请设计一次与父母的“真诚沟通”方案，包括沟通的主题、沟通的时机、沟通时要表达的内容以及需要注意的沟通技巧。 感悟分享：学习了《读懂彼此的心》这篇课文后，你对亲子相处有了哪些新的认识？请结合自己的经历，说说你打算如何更好地与父母沟通。 拓展延伸（20分） 请你以“学会沟通，读懂亲情”为主题，写一段不少于80字的倡议语，向同学们发出增进亲子理解、和谐家庭关系的号召。 _____ _____ _____ 参考答案 基础达标 想法；需求；期望；相互理解；有效沟通 ABD （1）√ （2）× （3）√ 想参加社团活动被父母担心影响学习———先倾听父母的担忧，再说明活动的意义和自己的规划；父母误会自己没认真写作业———冷静解释，出示作业证明；父母辛苦工作回家———主动问候，帮忙做些力所能及的家务 示例：矛盾：我想周末和同学去公园玩，父母担心安全问题不让去。原因：我和父母的需求不同，我渴望和同学社交、放松，父母则更关注我的安全，双方没有及时沟通想法。（答案合理，结合实际经历说明即可） 能力提升 示例：小红的做法不合适。理由：跟父母大吵一架会激化矛盾，让父母更难理解自己，也解决不了问题。如果是我，我会先冷静下来，等父母心情平和的时候，主动跟他们沟通，说明这本课外读物的类型（比如是文学名著、科普书籍），以及阅读它能增长知识、开阔视野，还会承诺合理安排时间，不会耽误学习，争取父母的理解和支持。（围绕“拒绝争吵”“主动沟通”“说明理由”展开，言之有理即可） 核心原因：①小明自我意识增强，渴望独立和自主，而父母的管教让他觉得失去自由；②双方缺乏有效的沟通，小明没有理解父母管教背后的关爱，父母也没有了解小明的内心需求。 改善建议：①小明主动跟父母沟通，表达自己对自由的渴望，同时倾听父母的担忧；②和父母一起制定合理的规则，比如约定玩手机的时间、回家的时间，做到相互尊重；③在生活中多和父母分享自己的想法，让父母了解自己的成长，减 ... ...