1.2 思维形态及其特征 课件(共21张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 1.2 思维形态及其特征 一 思维的形态 二 思维基本形态的特征 部编版高中思想政治.选择性必修3《逻辑与思维》 目录: 一、课标导航 目标引领 二、问题导学 自主求索 三、新知讲授 要义点拨 四、考向精练 素养提升 课标要求 学习目标 了解思维的基本形态和特征；区分抽象思维和形象思维。 1.了解思维的形态，把握区分不同思维形态的依据。 2.理解抽象思维与形象思维的含义，认识抽象思维与形象思维各自的功用，把握二者之间相辅相成的关系。 二、问题导学 自主求索 01 03 思维不同形态的形成原因？ 02 思维形态的划分标准和类型？ 自主阅读教材P5-6的内容，找出以下问题的答案并圈画好。标注疑难点。 04 形象思维的基本形式和主要特征？ 抽象思维的基本形式和主要特征？ 05 抽象思维和形象思维的关系？ 二、问题导学 自主求索 分类标准 分类 特征 1.从思维的方向看 2.从思维对认识对象的思考角度看 3.从思维反映认识对象的方式看 4.根据思维运行的基本单元 【思维形态：抽象思维和形象思维】 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 向不同方向扩散的思维（由一到多） 向同一方向收敛的思维（由多到一） 整体地认识对象的思维 分别地认识对象思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成概念，并以概念作为思维的基本单元 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 一、思维的基本形态 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 三、新知讲授 要义点拨 1.从思维的方向看——— 发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛 发散思维、聚合思维 发散思维 聚合思维 发散思维：一块砖可以做什么？———盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城…… 聚合思维：谁是作案人？———公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 由“一到多” 由“多到一” 综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象 2.从思维认识对象的思考角度看——— 综合思维、分析思维 例：科学家按照水果的不同特征，把水果分为热带水果、 酸的水果、甜的水果和小个的水果等大类，分别对它们进行研究。 ——— 分析思维 例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。 ——— 综合思维 整体地认识对象 分别地认识对象 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； 3.从思维反映认识对象的方式看——— 辩证思维、形而上学思维 《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 辨证思维 《盲人摸象》故事的主人公把部分当成整体。 形而上学思维 ①抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 ②形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 4.根据思维运行的基本单元不同——— 抽象思维、形象思维 抽象思维和形象思维是思维的基本形态 1 + 1 = 2 + = 【注意】 （1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。 （2）两者都属于理性思维，是认识的高级阶段。 （3）形象思维的支柱是表象；抽象思维的支柱是概念。 【议学情境】 材料一：百度百科中的“雪”：“从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶(雪 ... ...