第4课 独立自主的和平外交 教学设计（表格式）

（2025-2026学年度下学期） 八年级历史教案 第4课 独立自主的和平外交 主备人：审核人： 使用教师： 总第（ ）课时 备课时间：2026年 月 日 上课时间：2026年 月 日 教学内容 第4课 独立自主的和平外交 课型 新授 教学目标 1.通过阅读教材，展示图片史料，以列知识表格的方式，梳理过和平共处五项原则和万隆会议的相关内容。 (史料实证)2.通过观看视频，分析史料，理解万隆会议召开的背景和经过。(史料实证、历史解释)4.通过讨论，分析新中国取得的外交成就的原因，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感。（家国情怀） 教学重点 “和平共处五项原则”与“万隆会议”。 教学难点 新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。 教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法 教具准备 多媒体 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 播放：电影《周恩来外交风云》片段。电影中主要介绍了新中国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，对世界造成了深远影响。今天我们共同学习第16课：独立自主的和平外交，来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。 二、导学引领 自主学习 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：1.新中国实行怎样的外交政策？2.和平共处五项原则提出的时间、内容和影响。3.万隆会议召开的背景、时间；中国如何促使会议取得圆满成功的？ 三、学友互学合作交流 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。1.新中国实行怎样的外交政策？提示：新中国实行独立自主的和平外交政策。2.和平共处五项原则。提出：1953年首次提出，1954年正式与印度、缅甸发表联合声明。内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 四、展示评价精讲点拨 一 新中国的外交方针1.三条外交方针教师讲解：中国民主革命的重要目标是推翻帝国主义在中国的统治，实现彻底的民族独立。1949年上半年，毛泽东用生动形象的语言先后提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三条外交方针。2.外交政策教师活动：展示史料，引导学生回答新中国奉行的外交政策是独立自主的和平外交。材料：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”3.成就教师提问：在独立自主的和平外交政策的指引下，新中国成立初期，外交有什么成就？引导学生根据课本第26页内容回答。教师强调：在成立后的第一年里，新中国就同苏联等十几个国家建立了外交关系，迎来第一次建交高潮。4.意义教师讲解：这些外交成就的取得，粉碎了帝国主义对新中国的孤立、封锁和颠覆破坏活动，维护了国家的独立、主权、尊严，为经济建设创造了一个良好的外部环境。二：和平共处五项原则1. 依据教材内容，结合表格，归纳和平共处五项原则提出的人物、过程、内容和意义。同时展示《1953年周恩来总理会见印度政府代表团》、《1954年6月，周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁举行会谈》、《周恩来总理访问缅甸时与缅甸总理吴努亲切握手》的历史照片。（设计意图）通过列知识表格的方式，培养学生归纳问题的能力。图片史料的展示，史料实证的历史核心素养。2. 展示教材P27材料研读，“谈谈和平共处五项原则对推动国际关系发展所起的作用。” 两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础·．．．．．———《中印两国总理联合声明》（1954年6月28日）（设 ... ...