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课件网) 第6单元 课外古诗词 诵读 原文·译文 诗歌理解 题破山寺后禅院 常 建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 僧人住的房舍。 · · 指人的世俗之心。 · · 指各种声响。 · · 寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。 · · 诗歌理解 【译文】 清晨我进入这座古寺，初升的太阳照耀着高大的林木。一条竹间的小路通向幽静的地方，那里是被花木浓荫覆盖着的僧人住的房舍。 山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。各种声响都已经沉寂，只听到那悠长的钟磬的声音。 常建，唐代诗人。其诗常以山水、田园为题材，也有部分边塞诗。有《常建集》传世。 此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。 作者·背景 诗歌理解 主旨点拨 这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。 诗歌赏析 诗歌鉴赏 诗境依游览的过程逐步展开。首句“清晨”二字点明出游的时间，诗人一大早即“入古寺”，可见他对古寺的向往之情。赶了不算太短的一段路程，及入山门，已是“初日照高林”的时候了。次句既交代了时间的推移，也描绘了古寺所处的环境，它坐落在高大的林木中。诗的第二联是诗人入寺之后的经历，沿着一条竹间的小路走去，小路那头是僧人住的房舍。那里花木扶疏，氛围更显得幽雅。 诗歌赏析 句中的“幽处”“花木深”，既表现出独特的环境氛围，也传达出诗人的欣赏、赞叹之情。诗的第三联是说，山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。前一句是就自然界而言，说这里是禽鸟与山林相得之所，体现出一派祥和的气氛；后一句是就人与自然环境而言，说这里的山光水色不仅可以娱悦人的耳目，还可以净化人的灵魂。人们在尘世烦躁、疲惫的心，一到这里便立即得到平复。诗的最后一联以钟磬音的悠扬不绝烘托万籁俱寂的宁静气氛。诗人的整个身心都融进了浓厚的宗教氛围之中。 诗歌赏析 诗歌理解 送友人 李 白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬①万里征。 浮云②游子意，落日③故人情。 挥手自兹去④，萧萧⑤班马⑥鸣。 原文·译文 诗歌理解 【译文】 青翠的山峦横亘在城郭的北侧，明净的河水环绕在城郭的东面。我们即将在这里分别，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。 游子像浮云一样飘忽不定，“我”如落日依恋大地一样与友人难舍难分。我们挥手告别，从此离别，友人骑的那匹离群的马萧萧嘶鸣，好像不忍离去。 李白（701— 762），字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李杜”。有《李太白集》传世。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。 作者 诗歌理解 1 蓬：蓬草，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的友人。 2 浮云：比喻游子行踪不定。 3 落日：比喻难舍之情。 4 自兹去：从此离去。兹，此。 5 萧萧：马嘶叫声。 6 班马：离群的马。 注释 诗歌理解 主旨点拨 这首诗表达了作者送别友人时的依依不舍之情。 诗歌赏析 诗歌鉴赏 首联交代了告别的地点。颔联的意思是此地一别，友人就要像蓬草那样随风飞旋，到万里之外去了。颔联表达了诗人对朋友漂泊生涯的深切关怀。颈联巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心意。在这山清水秀、红日西斜的背景下送别，令诗人感到难舍难分。尾联两句情意更切。诗人和友人挥手告别，频频致意。友人骑的那匹马仿佛懂得主人的心思，临别时禁不住萧萧嘶鸣，似有无限深情。这 ... ...
