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课件网) 五年级下册第八单元习作 漫画的启示 同学们，你们读过漫画吗？ 思考： 你知道什么是漫画吗？ 漫画有什么特点呢？ 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 漫画是一种具有讽刺性和幽默性的图画，能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得启示。那么，读懂一幅漫画，有什么好的方法呢？ 一起看看习作题目吧！ 一、 审 题 指 导 我要写什么： ◎写出从漫画中获得的启示，可以从题目给出的两幅漫画中选择一幅来写，或写其他漫画。 我要做到： ◎写清楚从漫画中获得的启示。 我要怎么写： ◎观察漫画，先写清楚漫画的内容。 ◎再借助标题或提示语，联系生活实际，思考漫画的含义，写出自己的思考和获得的启示。 写作要素：看漫画，写出自己的想法。 二、 选 材 构 思 通过漫画，我们可能产生哪些联想和启示呢？ 选材导图 选材导图 选材导图 要选择对自己有启发、能让自己有所思考的，即有话可写的漫画。 篇章构思 我们怎样才能写清楚漫画的启示呢？ 三、 方 法 点 拨 （一）观察漫画，读懂寓意 仔细观察漫画 事物 人物 文字 场景 …… 在看明白漫画内容的基础上捕捉漫画的意味深长之处 进一步思考其想说明什么或强调什么，理解漫画的深层寓意 寻找差异 关注细节 思考行为 聚焦夸张 图中不同人物的行为、态度有什么差异？人物说的话和实际做的事是否一致？同一个场景在不同时间发生了哪些变化？这些强烈的对比想突出什么？批评什么现象？赞扬什么精神？呼吁什么？ 图中人物的表情、动作透露了人物怎样的心理？图中的环境、文字提示等暗示了事情怎样的发展？这些细节是否讽刺或赞扬了什么？ 图中人物的行为是否合乎常理？人物的身份与其行为是否相符？图中行为的反常是想说明什么？ 图中哪些地方被明显地夸大了？如人物的表情、动作，事物的大小、数量，等等。这种夸张的背后隐藏着作者怎样的态度（讽刺/担忧/呼吁）？ 可以参考下表来捕捉和理解： 以《你干什么？等着乘凉》为例： 漫画的意味深长之处 漫画的寓意 对比图中不同人物的行为 右侧男子手里拿着水壶准备给小树苗浇水，左侧戴眼镜的男子靠坐在别人栽种的小树苗下乘凉 关注图中的人物对话 “你干什么？”“等着乘凉。” 思考图中人物的行为是否合理 小树苗刚被种下，戴眼镜的男子就想靠着乘凉 赞扬勤奋耕耘，批评不劳而获 批评急功近利，讽 刺不尊重客观规律 概括漫画时，应聚焦画面中的意味深长之处，准确、清晰地描述其内容。同时，可通过剖析人物行为的动机、探究现象背后的成因，或对人物行为、现象作出恰当的评判等，自然地表明自己的观点。 （二）概括漫画，表明观点 我们来看看下面的例子吧！ 漫画中，一个男子提着洒水壶要给一棵新栽的小树浇水，却看到一个戴着眼镜的男子坐在树下，心里很疑惑，便走上前去问他：“你干什么？”“等着乘凉。”那个戴眼镜的男子理所当然地回答道。等着乘凉？刚栽下的小树还没有他高，树干还没有他的腿粗，怎么乘凉？我真为这个只想占有他人劳动成果、坐享其成的“空想家”感到羞愧。 《你干什么？等着乘凉》 概括漫画内容 （聚焦意味深长之处：人物的动作、外貌、对话） 表明观点 （评判人物行为＋表明态度） 注意 概括漫画内容时无需面面俱到，只需抓住漫画中最为夸张的或你最想表达的内容来写 （三）联系生活，写出启示 联系生活实际 在生活中，也有不少只想着“乘凉”，却不愿去“植树”的人。瞧，有些年轻人毕业后不愿勤勤恳恳地工作，反而心安理得地把父母当成“自动取款机”。这群“啃老族”口中念着“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧”，实际上却十分懒惰，整 ... ...
