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课件网) 抓住细节 七年级下册第三单元习作 有效捕捉细节 一 1 调动各种感官感觉去认真观察，抓取细微之处 抓取生活中人、事、物的细节 看 听 触 嗅 问 …… 我是喝着奶奶熬的粥长大的。站在门边，望着奶奶在灶台边忙碌着的佝偻身影，闻着从厨房里飘出来的浓浓的米香，在香味的吸引下，我会凑上去，扒着灶台朝锅里望，锅里“咕噜咕噜”的叫声多像在演唱一首小曲。 ———《照片里的故事》 视 觉 文段赏析 听 觉 嗅 觉 对奶奶熬的粥的喜爱与期待 2 有意识地捕捉典型细节 典型细节能够体现人物或事物的特征，因此，我们在抓取细节进行描写时，应该有意识地捕捉那些能够反映人物性格、体现文章主旨、揭示事物本质的典型细节。 课文文段 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 典型细节 “切切察察”“低声絮说”“竖”“摇动”“点” 反映的特征 喜欢和别人一起说闲话 睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字…… “摆成一个‘大’字” 粗鲁随意 阿长这一人物形象丰满又立体 《阿长与〈山海经〉》 运用多种方式将细节写清楚生动 二 1 炼字炼词，聚焦、还原细节 当我们在描写细节时，可以将视线定格在人、物、事情上的某一个细节，通过炼字炼词的方法，准确地还原细节。 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 ———《孔乙己》 寒酸、贫穷 文段赏析 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ———《泊船瓜洲》 春意盎然、生机勃勃 与“到”“过”“满”相比 “绿”字作动词用 表现春风的气势、力量和作用， 展现春风吹绿了自然草木的可喜变化 因为害怕数错钱而认真、谨慎、细心地把钱排在柜台上 2 分解、放大细节，将细节写生动 想要将细节写得生动、具体，我们可以将细节进行分解、放大，使细节富有画面感和镜头感。 将所要描述的人、事、物或场景等，按照一定的逻辑，拆解成一个个更具体的细小部分，并按顺序将这些细小部分串联起来 分解细节前 跑道上，我早已做好准备动作，蓄势待发，只等着发令枪响就冲出起跑线。 分解细节后 跑道上，我微微弯下腰，双脚前后分立，重心微微前移。前脚紧紧地抵着跑道，稳稳地支撑着身体，后脚踮起脚尖，保持身体平衡。双手紧紧地按在前脚两边，手指因为用力而微微发白。等待发令枪响前的时刻是最让人紧张的，此刻周围嘈杂的呐喊声、加油声都被我自动屏蔽，我只听得到自己如擂鼓般的心跳声和有节奏的呼吸声。 外部动作 身体感受 极具镜头感 2 分解、放大细节，将细节写生动 想要将细节写得生动、具体，我们可以将细节进行分解、放大，使细节富有画面感和镜头感。 通过对细节补充必要的修饰，将细节放大 放大细节前 湖面上，不时有落叶飘落，它们是秋的使者，激起阵阵涟漪。 放大细节后 湖面上，不时有落叶飘落，它们是秋的使者。它们有的金黄，有的火红，似仙鹤的落羽一般轻轻地触碰水面，使湖面荡起一圈圈细微的涟漪，那涟漪如同岁月的年轮，缓缓向外扩散。 放大落叶的细节 放大涟漪的细节 更加真实可感 反复呈现关键细节，强化表达效果 三 开头：照片里，阳光洒在老屋的门槛上，我和奶奶并排坐着，她的左手轻轻搭在我的肩上，手腕上那个被银镯子闪着温润的光。 描写关键细节 照片里的故事 反复呈现：关键细节反复出现 表达情感，突出主题 那天清晨，奶奶特意换上了藏青色的斜襟布衫，一边笑着对我说“今天要照相喽”，一边慢慢地把那个被擦得发亮的银镯子套上手腕。 回忆拍照当天的情景 她躺在病床上，病得几乎抬不起手。我 ... ...
