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课件网) 让教学更有效 第二单元 我爱我们班 第一课时 我与我的班级 第 8 课 我为班级作贡献 www.21cnjy.com 【新教材】二年级上册道德与法治 让教学更有效 Contents 目录 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂小结 05 作业布置 06 板书设计 01 素养目标 【学习目标设计】 1.了解"我"与班级的关系，强化与班集体共成长的意识，逐步树立热爱集体的价值观,增强对班级的归属感与认同感。 2.主动关心集体，爱护集体荣誉，乐于为集体作贡献，初步形成主动担当，乐于奉献的美好品格。 3.初步掌握处理个人与集体关系的技巧，积极参与集体建设，逐步提升团结协作实现集体目标的实践能力。 【学习重点难点】 重点:引导学生理解个人的成长离不开集体的发展，集体的发展需要每个成员的共同努力，初步形成与集体共同成长的观念。 难点：引导学生超越"自我中心"的发展观念，主动担当增强和维护集体荣誉的责任，培养共在共生的集体主义精神。 02 新知导入 素材：班级生活欢乐多 1.视频中的同学们在什么地方做什么？ 2.你喜欢这样的班级活动吗？为什么？ 3.你们觉得这是一个怎样的班集体呢？用自己喜欢的词语描述一下吧。 03 新知讲解 我与我的班级 班级是一棵大树，我们是树上的叶子。 班级是一条小河，我们是河里的水滴。 树叶片片舒展，大树才显生机。 小河奔涌前进，带动颗颗水滴。 我和我的班级，共同成长在一起! 诗歌大声朗读 童诗抒心语 班级是一棵大树，我们是树上的叶子 树叶片片舒展，大树才显生机。 诗里把我们和班级比作了什么？ 班级是树，我们是叶子 大树与叶子：大树因为每一片叶子的舒展而生机勃勃，就像班级因为每个同学的参与而充满活力。 我与我的班级 童诗抒心语 班级是一条小河，我们是河里的水滴 小河奔涌前进，带动颗颗水滴。 小河与水滴：水滴必须融入小河才能保持生机，否则会干涸，小河由无数水滴汇聚而成，没有水滴就没有河流。小河因为每一颗水滴的汇聚而奔涌前进，就像班级因为每个同学的努力而不断进步。 班级是河，我们是水滴 诗里把我们和班级比作了什么？ 我与我的班级 童诗抒心语 这个比喻强调个人与集体的相互依存关系。个人离不开集体，集体也由个体组成，每个成员都应积极融入，发挥独特作用，共同营造温暖、有序的班级氛围。这首诗告诉我们，我们每一个同学都和我们的班集体紧紧地联系在一起，谁也离不开谁，我们就是班级里最重要的一员。 童诗抒心语 我与我的班级 诗里把我们和班级比作了什么？ 快乐的班级生活 大家一起做广播体操 我与我的班级 一起庆祝元旦 快乐的班级生活 我与我的班级 一起打扫教室卫生 快乐的班级生活 我与我的班级 一起听老师上课 快乐的班级生活 我与我的班级 我们和班级就像这样紧密相连———没有叶子，大树会孤单；没有水滴，小河会干涸；没有我们，班级就不完整！ 快乐的班级生活 我与我的班级 我是班级成长的 “小动力” 素材：小蚂蚁齐心协力搬面包屑 我觉得我和我的班级就像……，因为 …… 仿写诗歌 我与我的班级 班级像一个温暖的家：老师像家长，同学像兄弟姐妹，大家互相关心；非常温暖。 班级像一个快乐的乐园：一起做游戏、搞活动，笑声每天都在教室里回荡。 现在，请你来当一个小诗人，你会把“我和我的班级”比作什么呢？ 仿写诗歌 我与我的班级 我觉得我和我的班级就像一个乐队，我们是不同的乐器，因为我们一起演奏出美妙的乐曲。 班级像一个成长的摇篮：我们在这里学习知识、学会合作，慢慢长大。 仿写诗歌 我与我的班级 我和我的班级就像航船和港湾，无论我们驶向多远，都有一个温暖的地方可以停靠。 我觉得我和我的班级就像芬芳的花园，因为每位同学都是花朵，绽放着独特的精彩。 仿写 ... ...
