部编人教版初中历史七年级（上册）第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 期末复习课件（61张PPT）

(课件网) 返回目录 主题时间轴 张骞 西域都护府 主题三　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 大概念导图 返回目录 综 述 主题特征 （统一多民族国家的建立和巩固） 政治：秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权国家，创立了以皇帝为中心的中央集权制度；汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展 经济：农业、手工业得到了不同程度的发展 民族：战争和张骞通西域都促进了各民族的交往、交流与交融 对外交往：西汉时期陆上、海上丝绸之路逐渐形成，促进了中外经济、文化交流 科技：两汉时期科技与文化取得突出成就。蔡伦改进造纸术，便利了典籍的流传，推动了文化交流与发展；张仲景编著《伤寒杂病论》，为中医药学的发展作出巨大贡献，被称为“医圣”；华佗发明“麻沸散”，创编“五禽戏”，帮助人们强身健体；等等 返回目录 考点1　秦的统一与灭亡5年4考 2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导 的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立的过程。 秦统一中国 秦灭六国 概况： 秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，定都　 　。 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面；建立起我国历史上第一个　　 国家。 知识梳理 咸阳 统一多民族的封建 前230年 返回目录 阅读材料一，结合课本，概括秦统一的原因。 材料一 谁能统一中国，人民就希望从他那里得到和平。秦在七国中有上述的优势，成为有统一全国能力的一个国家，因此人民把希望寄托在秦国；全国人民对秦国的希望，更促进秦国力量的增长，实现统一全国的历史任务。———范文澜：《中国通史简编》 原因一：人民渴望结束战乱，过上和平安定的生活。 材料二 秦国的商鞅变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果，而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 ———樊树志《国史十六讲》 原因二：商鞅变法使秦国一跃成为战国后期最强盛的国家，为统一奠定了基础。 返回目录 材料三 他不拘一格，任人唯贤，任用年仅12岁的甘罗为相以出使赵国，任用曾经有过失的姚贾做使臣，封李斯为廷尉执掌刑法，命尉缭为国尉统领全军，诸如此类，不一而足。 ———童超《看得见的中国史》 原因三：秦始皇任人唯贤，积极筹划统一大计，并顺应历史潮流完成了统一大业。 返回目录 政治： 中央集权 制度确立 皇帝制度：国家的最高统治者称为“　 �———�，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权。（嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”） 中央政权机构：皇帝之下设　 　、　 　、　 　，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 地方行政制度：全面废除分封制，建立由中央直接管辖的　 　，郡和县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。2023.3 影响：开创了君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。 皇帝 丞相 太尉 中央集权制度的建立和巩固统一的措施2024.3 御史大夫 郡县制 返回目录 阅读材料，郡县制的设置有何作用与历史意义？ 材料 秦自变法以来，侵略所得的土地大抵都直隶君主，大的置郡，小的置县，郡县的长官都非世职，也无世禄。始皇沿着成例，每灭一国，便分置若干郡， ……既吞并了六国，秦遂成为一个纯粹郡县式的大帝国。 ———张荫麟、吕思勉《秦汉历史的教训》 作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 历史意义：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 返回目录 经济 措施：统一货币（　 　）；统一度 ... ...