专题19 民族团结与祖国统一 （专项训练）（安徽专用） 01·考情透视·命题预测 02·真题诊断·风向速递 地方视角练中考 全国视野掌风向 03·考点通关·分层攻坚 基础通关 通关01 民族区域自治制度 通关02 香港和澳门回归祖国 通关03 海峡两岸的交往 能力通关 04·情境创新·素养提升 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 民族区域自治制度 □选择题 □非选择题 无 无 无 香港和澳门回归祖国 □选择题 □非选择题 无 无 无 海峡两岸的交往 □选择题 □非选择题 无 无 无 命题趋势 1.核心主题聚焦，素养导向鲜明：以“民族团结巩固、祖国统一推进”为核心考点，深度对接时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养，侧重考查民族政策的实践逻辑与祖国统一大业的时代特征。 2.情境载体多元，考查形式灵活：依托民族区域自治政策文件、少数民族发展数据、港澳回归庆典图片、两岸交流史料、领导人讲话、历史新闻报道等素材构建情境，摆脱单一识记考查，强调从情境中提取关键信息、分析历史因果与论证观点的能力。 3.题型结构稳定，突出综合应用：选择题侧重知识点辨析、政策内涵与影响判断，材料题注重分层设问，串联民族政策、港澳回归、两岸关系等多维度内容，考查综合分析、归纳概括与史论结合能力。 4.古今关联紧密，凸显现实关照：结合当代民族团结进步事业、港澳繁荣稳定实践、两岸关系发展新态势等现实议题，挖掘历史与现实的衔接点，强化历史学科的借鉴意义与价值引领。 命题预测 1.民族团结政策与实践：聚焦民族区域自治制度的内涵（自治地方、自治机关、自治权利）、确立背景与法律依据（《共同纲领》《中华人民共和国宪法》），考查其作为我国基本政治制度的重要意义；关联各民族共同发展的举措（西部大开发、兴边富民行动、对口支援等），分析少数民族地区经济社会发展的成就与原因，理解“各民族平等、团结、互助、和谐”的民族关系。 2.“一国两制”构想与港澳回归：侧重“一国两制”构想的形成背景（解决历史遗留问题、维护国家主权与领土完整）、核心内涵（一个中国前提，两种制度并存）；考查香港、澳门回归的时间（1997年、1999年）、历史进程与重大意义（洗雪国耻、开创港澳发展新纪元、为祖国统一提供范例）；结合港澳回归后的繁荣稳定史实，论证“一国两制”的实践优越性。 3.海峡两岸关系的发展：围绕海峡两岸关系发展的历程（隔绝状态打破、“九二共识”达成、经济文化交流频繁），考查“九二共识”的核心内涵（一个中国原则）及其对两岸关系的基础性作用；分析两岸交流合作的具体成果（经贸往来、人员互访、文化交流等），探讨实现祖国完全统一的历史必然性；关注台湾问题的历史渊源与现实挑战，明确中国政府解决台湾问题的基本方针（和平统一、一国两制）与坚定立场。 4.历史解释与价值引领：通过梳理民族团结与祖国统一的历史进程，探讨维护民族团结、实现国家统一是中华民族的共同愿望与核心利益；结合民族英雄、爱国志士的事迹，引导学生增强民族自豪感、国家认同感，树立“民族团结一家亲”“祖国必须统一、也必然统一”的坚定信念，强化家国情怀与责任担当。 近三年安徽中考未考查本专题知识点。 1．（2025·山东省威海卷）下图为某主题公园的宣传牌，其宣传的主题是（ ） A．坚持人民民主专政 B．奉行独立自主的和平外交政策 C．全面准确推进“一国两制”实践 D．铸牢中华民族共同体意识 2．（2025·广西卷）从1950年开始，中央人民政府有计划地分批组织边疆少数民族各方面人士到北京参加国庆观礼。此举旨在（ ） A．加强民族团结 B．全面恢复国民经济 C．提高教育水平 D．落实“双百”方针 3．（2025·四川省宜宾卷）1988年《人民画报》刊登了一张照片（如图）。照片中，他们穿着印有“想家 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
