甘肃省白银市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷 一、单选题 1．为合理利用尼罗河水，古埃及人利用数学、几何学建造了复杂的灌溉系统；为合理安排农业生产活动，他们还发展了一套完善的农业历法。这反映出（ ） A．生产实践推动了科技发展 B．环境恶劣导致文明的衰落 C．古埃及自然灾害比较频繁 D．国王左右水利设施的修建 2．下图所示雕像为古印度的犍陀罗艺术作品，吸收了希腊式雕像和浮雕的风格。这说明亚历山大东征（ ） A．促进了东西方文明交融 B．推动佛教文化广泛传播 C．消弭了东西方民族隔阂 D．给东方各国带来了和平 3．公元前49年，凯撒控制了元老院。公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。这一转向反映出（ ） A．罗马开始推行成文法体系 B．罗马由共和国转变为帝国 C．布匿战争取得决定性胜利 D．政治的动荡引发疆域扩大 4．综合分析下表中的史实，可以得出最合理的历史解释是（ ） 案例一 案例二 案例三 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者要被罚款。 某村民因从领主的池塘中捉了条鱼而被罚向领主上交6倍于此的鱼。 一个领主控告农奴只垛牧草，没有完成运草的任务，被指控的农奴进行申诉，法庭依据有关劳役惯例，判定农奴胜诉。 A．自治城市维护农民的利益 B．大学完全限制领主的特权 C．庄园法庭维护庄园的公共秩序 D．领主禁止佃户使用共用地 5．“阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，同时也将大量希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文。”这反映出阿拉伯人（ ） A．复兴了欧洲古典文化 B．成了文明交流的使者 C．完全照搬了外来文化 D．浓缩了东方文明精华 6．葡萄牙位于欧洲的西南端，葡萄牙人沿着非洲西海岸绕过好望角，前往非洲东海岸和印度进行海上探险的成本，是欧洲国家中最低的；把从殖民地掠夺的物品运回国内的成本也是最低的。这凸显了葡萄牙（ ） A．最早开展航海活动 B．推动了欧洲经济的发展 C．地理位置相当优越 D．促进了美洲民族的觉醒 7．柱状图可以直观地展示不同类别数值的差异，便于快速比较大小。下面是英国1764年和1789年棉花加工量柱状图，出现图中所示变化的根本原因是（ ） A．市场需求的扩大 B．交通运输的发展 C．科学理论的进步 D．棉花种植的扩大 8．下面两部巨著反映的共同内涵是（ ） 《资本论》 《共产党宣言》 A．友谊———马克思和恩格斯的故事 B．丰碑———世界上第一个无产阶级政权 C．损失———马克思在伦敦不幸逝世 D．经典———马克思的光辉思想闪耀人间 二、材料题 9．聚焦历史发展，探寻经济与社会的进步密码。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表反映了日本大化改新的部分内容。 整体 体现为“有计划”的制度移植。一是设立专门机构系统翻译唐律；二是分阶段推进(先仿制度，再编律令)；三是注重人才培养(如留学生制度) 服饰 和服源自唐服，却改良为适应日本气候的窄袖样式，其改良反映出日本在吸收外来文化时的务实态度 行政 行政层级完全仿唐，但名称调整，体现日本“因地制宜”的模仿策略 政治 废除世袭贵族特权，建立以天皇为中心的中央集权制。这种变革将中国制度与日本本土氏族传统结合，而非全盘复制 习俗 将节日习俗融入本土传说(如端午挂菖蒲演变为辟邪仪式)，这体现了日本在形式上模仿，在精神内核上保留本土特质 人员 遣唐使并非单纯留学生，而是肩负改革使命的使团：吉备真备带回的《唐律疏议》成为日本立法范本；玄昉带回佛教经典，推动佛教与政治结合。这场运动的特殊性在于“顶层设计”与“全民参与”结合 材料二 文艺复兴时期，意大利大学的学科呈现出以人文学科和科学为主的综合 ... ...
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