浙江省台州市2026届高三上学期第一次教学质量评估试题（台州一模）高三语文作文写作深度指导（含素材与范文）

台州市2026届高三第一次教学质量评估试题（台州一模） 高三语文作文 写作深度指导（含素材与范文） 阅读下面的材料，根据要求写作。 它们下接地气，上承天思，养育着这些颗粒，日升月落间，完成着一株植物的使命。———罗伟章《光》 一棵树长得超过了它自身。———[奥地利]里尔克 使命是一种内在的需求，它会引导我们超越自己。———[巴基斯坦]马拉拉 作为成长中的青年学生，你对以上材料有怎样的联想和思考 请写一篇文章。 【考情分析】 从形式上看，此次台州一模的作文题目设计很明显参考了2025年新高考一卷的命题思路，以给出三则并列式名言并提出高开放性设问的形式引导考生进行写作。在材料选取上，台州一模设置也呈现典型的“1+2”模式特征，即首则材料源自前卷文学性阅读文本，后两则材料属于在同一话题下而落脚点略有差异的语句。 从内容上看，这次命题选择了“个人成长与社会发展”为母题，这也同样是一个经久不衰的热门主题。前两则材料中都选取了“植物”或“树”作为载体，有所侧重地指出它们完成自我使命与超越自我的过程，并通过植物的“使命”与“自我超越”进一步引出对人的成长与使命。第三则材料则扩充“内在的需求”这一概念，有意识地引导写作者思考使命对成长的内驱作用，以及该如何发挥这一动力的引导性功能。三则材料相衔接，形成了从现象到意义、从物到人的逻辑链。由此，我们不难总结出这篇文章的核心立意：作为青年学生，我们该如何理解“个人使命”，并以此“使命”为动力，实现从“小我”的成长到推动社会“超越”的跨越。 【背景挖掘】 1.它们下接地气，上承天恩，养育着这些颗粒，日升月落间，完成着一株植物的使命。 ———罗伟章《光》 原文节选： 依然是王酉亭断后，李子一在前，朝着葡萄园方向去。这片绵延三公里长的葡萄园，宽处达五十米，竹竿搭的架子上，瑟缩着像是死去了的藤蔓，冷月光里，显得格外凄寒、清瘦和萧条。它们把大地上的天空割成条状，天空便也跟着瘦了。这是季节的律令，它们要遵循，但它们并没有死，当另一个季节到来———春天到来，藤蔓就会上水，皮面滋润，肉色饱满，姿态妖娆，那是植物的风韵和张力，它们的体内，充盈着欢乐和痛苦的鸣响，每一种鸣响都色彩缤纷，东风一吹就啪啪有声，将自己点亮，鹅黄的嫩叶，宣示着深沉的苏醒：东风越来越厚，越来越湿润，眨个眼，叶片变青，恣意铺展，苍翠葱茏，流光溢彩。然后，枝条上冒出了珍珠似的颗粒。它们下接地气，上承天恩，养育着这些颗粒，日升月落间，完成着一株植物的使命。 节选自罗伟章的散文作品《光》，作品以抗日战争为历史背景，讲述在“首都陷落”（此处结合历史背景指南京）之后，一群有识之士冒着生命危险，将一批珍贵的良种动物转移至后方，以保存国家未来农牧业种源的故事。文章通过描绘这个艰难而充满智慧的迁徙过程，歌颂了在民族危亡关头，普通中国人所表现出的责任感、勇气、智慧与坚韧不拔的精神。标题“光”，象征着黑暗中的希望与信念。少年李子一的成长变化，也体现了抗战精神的传承。 文章语境中，这句话描述了对春天藤蔓生长的想象，也反映了李子一内心深处对未来的希望与期许。植物在生长，在完成自己的使命的同时，这位少年也在世事经历中汲取外界养分，实现个人转变与自我超越。 2.一棵树长得超过了它自身。 ———[奥地利]里尔克 选段： ……大地，你所意欲的难道不是： 不可见地在我们体内升起？－﹣难道这不是你的梦， 一旦变得不可见？－﹣大地！不可见！如果不是变形，你紧迫的使命又是什么？ ……我们， 我们超越自身而前行，抵达一个空间，它的一棵树，或许超越了它自身而存在，或者一座山…… 这句材料出自奥地利诗人里尔克的代表作《杜伊诺哀歌》中的《第九哀歌》。《哀歌》这一 ... ...