第三单元 植物的生活 第一章 被子植物的一生 第一节———种子的萌发 核心实验探究：种子萌发的环境条件 这是本节的重点和难点，通常会通过经典对照实验来探究，理解实验设计是关键： 实验设计（经典瓶装实验）： 1号瓶（对照组）：适量水、室温、充足空气 → 种子萌发。 2号瓶（缺水组）：不加水、室温、充足空气 → 种子不萌发 → 证明需要一定的水分。 3号瓶（低温组）：适量水、低温（如冰箱）、充足空气 → 种子不萌发 → 证明需要适宜的温度。 4号瓶（缺氧组）：过量水（淹没种子）、室温、空气不足 → 种子不萌发 → 证明需要充足的空气。 实验关键点： 对照原则：实验中除了要研究的条件不同，其他条件都应相同。 避免偶然：每组实验需用多粒种子（如10粒），而不是1粒-6。 常见考点与易错点 区分条件：种子萌发必须环境与自身条件同时具备。例如，炒熟的种子（胚已死亡）或大米（胚被破坏）在适宜环境下也不会萌发。 理解“休眠”：这是植物适应环境、在不利季节保存生命的特性，不是坏种。 明确过程顺序：种子萌发时，总是胚根先发育，形成根，这对植物后续固定和吸收至关重要-6。 知识延伸 生产应用：春播时覆盖地膜，是为了保温、保湿-6。播种前测定发芽率是为了避免因种子质量问题导致减产。 进化视角：种子的休眠特性，是植物长期适应环境（如躲过严冬） 的结果-6。 第二节 植株的生长 一、幼根的生长 生长部位：幼根生长最快的部位是根尖-2-3-4。从根的顶端到生有根毛的一小段就是根尖-3-5。 根尖结构与功能（从上到下）： 成熟区：生有大量根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位-2-3-5。 伸长区：细胞能迅速伸长，是根伸长最快的部位-2-4-7。 分生区：细胞具有很强的分裂能力，能增加细胞数量-2-3-5。 根冠：位于最前端，具有保护作用-2-3-5。 生长原因：幼根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞伸长增大细胞体积-2-3-4。 生活应用：为什么移栽植物时要带土坨？就是为了保护幼根和根毛-3-5，保证植物移栽后能正常吸收水分，提高成活率。 二、枝条的发育 发育的来源：万千枝条及其绿叶都是由芽发育而成的-2-3-4。因为芽中有分生组织，细胞可以分裂和分化-3-4-7。 叶芽的结构与发育： 幼叶 → 发育成 叶-2-7。 芽轴 → 发育成 茎-2-7。 芽原基 → 发育成 侧芽-2-7。 芽的分类： 按着生位置：顶芽（主干或侧枝顶端）和侧芽-2-3-4。 按发育结果：叶芽（发育成枝条）、花芽（发育成花）、混合芽（同时发育为枝条和花）-2。 茎的加粗：木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎的形成层（属于分生组织）细胞不断分裂、分化的结果-2-3-4。年轮就反映了这个过程。 三、植株生长需要的营养物质 三大类营养物质：水、无机盐和有机物-2-3-5。根从土壤吸收水和无机盐，绿叶通过光合作用制造有机物-3-5-7。 三类主要无机盐及其作用： 含氮的 (N)：促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂-4-7。缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄（老叶先黄）-2-3-7。 含磷的 (P)：促进幼苗发育和花的开放，使果实和种子提早成熟-4。缺磷时，植株矮小，叶片上可能出现紫色-2-7。 含钾的 (K)：使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输-4。缺钾时，植株易倒伏-7。 其他：油菜缺硼会“花而不实”（只开花不结果）-2-3。植物不同生长时期对无机盐的需求量不同-2-7。 经典实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长 这个实验直观证明了植物生长需要无机盐-4-6-7。 实验组：土壤浸出液中培养的幼苗生长健壮，颜色鲜绿-3。 对照组：蒸馏水中培养的幼苗生长瘦弱，颜色变浅发黄-3。 结论：土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐-3-7。 常见易错点 不是所有芽都发育成枝条：花芽发育成花，混合芽则发育成花和枝条-2-4。 根生长最快部位：是伸 ... ...
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