4.9.2《法律保障生活》教学设计

4.9.2《法律保障生活》教学设计 【01核心素养目标】 1.政治认同：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 2.道德素养：社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。 3.法制观念：法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 4.健全人格：个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 5.责任意识：通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 【教学重难点】 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 【教学过程】 02激趣导入 ★观看视频《中央军委副主席何卫东等9人被开除党籍军籍》，小组合作讨论：这些法律发挥着什么作用？ 03精心探讨 生活观察： ★小组合作讨论： 以上图片反映的情境与哪些法律相关？结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。 探究与分享： ★观看视频《2025聚焦两会速览最高法工作报告》，小组合作讨论：法律是什么？ 精读细研： 一、法律是什么 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 探究与分享： ★观看视频《高文平导演以张扣扣原型改编电影<背道而行>即将开拍》，小组合作讨论： 法律如何维护社会秩序？ 精读细研： 二、法律的作用 1.法律维护社会秩序。 法律 通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行； 通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐； 通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 探究与分享： 1.某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查，会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。 ★小组合作讨论：结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 2.★观看视频《别墅装修拆除承重墙邻里纠纷起诉至法院》，小组合作讨论：法律如何保护社会公共利益？ 精读细研： 二、法律的作用 2.法律保护社会公共利益。 社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。 法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 探究与分享： 1.★小组合作讨论：结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。 2.★观看视频《入伍后当逃兵会被怎么处理》，小组合作讨论：法律如何促进社会发展？ 精读细研： 二、法律的作用 3.法律促进社会发展。 法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 启思导行： 全国人大常委会每年都会公布年度立法工作计划，为每年的立法工作确定“施工图”，以紧跟党中央决策部署，紧贴人民群众美好生活对法治建设的呼声期盼，紧扣全面推进国家各方面工作法治化提出的法律需求实际。 ★小组合 ... ...