2025一2026学年度上期期末素质测试题 九年级历史 甾 (注：请在答题卷上答题) 题号 总分 得分 一、 选择题（共20小题，20分） 1. 某校九年级历史课上，提到了青铜器、金字塔、 《汉返拉比法典》、阿拉伯数字，燕此 报 可知，他们学习的大单元主题是 A.欧洲庄园制度 B.亚洲封建制度 C.亚非文明成果 D.西欧哲学成就 歌 2. 进行知识梳理是历史学习的方法之一，针对“古罗马发展”，以下史实按时间先后褥房 鼠 排列正确的是 如 A.罗马城邦一罗马帝国→拜占庭帝国一罗马共和国 B.罗马城邦→拜占庭帝国→罗马共和国一罗马帝国 酃 C.罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国→拜占庭帝国 D.罗马城邦→罗马共和国一拜占庭帝国→罗马帝国 长 杯 3.与以下示意图相对应的历史现象是 区 ⑨世纪兴起一1世纪遍布欧洲3世纪达到顶峰 14、15世纪瓦解 A.封建行会 B.城市自治 C.西欧庄园 D.欧洲大学 郑 4. 在中古的社会条件下，只有在地理位置优越、交通便利，特别是能够提供充足的生活供 应的地方，才能吸引各地老师和学生的到来，组成保护自身权益的团体， 即大学。这说 杯 如 明大学的兴起 ( A.源自于大批知名学者的有力推动 B.满足了新兴市民阶层要求 相 C.受到了自然环境及经济条件限制 D.得到了国王与教皇的支持 5. 下面示意图反映的是7世纪中期日本与中国唐朝的政治制度，据此判断，它们的共同作 用是 天 皇 皇 帝 ( 敬 三 太政官神祇宫 官 中书省 尚书省 门下省 鼻查 萄惑} 普 元 6 中务省 吏部户部轧部刑部兵部工部 日本“二官八省制” 唐朝“三省六部制” A.都确立了土地私有 B.都加强了中央集权 C.都改变了社会性质 D.都分解了君主权力 6.阿拉伯帝国强盛时期，哈里发不仅广泛搜集、】 翻译古希腊、波斯、印度的文献典籍，将 都 来自西方和中东的天文医学知识传向东方，还将中国和印度的科学文化知识，如造纸术、 Y九年级历史-1-（共6页） 印度数字等传播至西方，乃至整个世界。由此可知，阿拉伯帝国 A.使世界连接成一个整体 B.是沟通东西方文化的桥梁 C.创造了领先世界的文明 D.是东西方文化融合的产物 7.正如马克思所说农业中的资本主义生产方式“以农业劳动老的上地被刻布，以及农业芳 动者从属于一个为利润而经营农业的资本家为前提”。材料所述反映了 A.庄园经济的盛行B.封建制度的确立C.农业技术的革新D租地农场的出现 8.历史兴趣小组的同学正在探讨“文艺复兴”这个名词，最后认定其实质体现在一个“兴“ 字上。你认为这个“兴”的主要含义应该指 A.希腊、罗马古典文化的复兴 B.封建文化的兴起 C.资产阶级文化的兴起 D.神学文化的兴起 9.右面示意图展现了英国革命的历程。A点代表资产阶级，C点代表封 建势力，他们在摆动中找到了平衡点甲，开创了一个全新的时代。甲 处最有可能代表的是 () A.议会的重新召开 B.克伦威尔的独裁 A C.詹姆士二世复辟 D.君主立宪制确立 项 10.在拿破仑治理下，（德国）莱茵兰地区通过行政改革废除了行会制度，扫清了乡村的封 建残余，鼓励企业家创业，取消当地道路和河流的通行费，从而加强了货物流通，为当 地经济的发展提供了有利的社会架构。材料反映出拿破仑战争 A.推动了德国统一步伐 B.客观上推动了历史发展 C.使德国成为法国领土 D.推动欧洲一体化的进程 11.1848年在伦敦出版的一份宣言成为“所有国家千百万工人共同的纲领，全部社会主义 文献中传播最广和最国际性的著作。”该宣言 () A.标志着马克思主义的诞生 B.促进了现代工厂制的出现 C.宣告了北美殖民地的独立 D.调动了黑人奴隶的积极性 12.彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间都进行了自上而下 的改革。两次改革的共同作用是 ( A.促进了俄国社会进步 B.促使俄国社会性质发生了变化 C.强化了俄国的农奴制 D.推动俄国走 ... ...
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