浙教版（2024）科学八年级下册 第2章第3节 大气中的二氧化碳1 课件（29页ppt）＋教案＋练习

21 教育“胜哥课程”工作室 第 2 章第 3 节 大气中的二氧化碳 1 1．下列关于二氧化碳气体的叙述，正确的是( ) A．二氧化碳是一种由 2个氧原子和 1个碳原子构成的气体 B．常温下二氧化碳是一种无色无味、密度比空气小的气体 C．二氧化碳气体能溶于水 D．二氧化碳是一种有毒气体 2．下列二氧化碳的性质中，与灭火无关的是( ) A．它能和水反应 B．一般情况下，它没有可燃性 C．它的密度比空气大 D．一般情况下，它不支持燃烧 3．如图是四种单质在氧气中燃烧的实验，关于实验现象的描述正确是（ ） A．澄清石灰水变浑浊 B．生成四氧化三铁 C．产生白雾 D．产生淡蓝色火焰 4．为了验证呼出气体中含有二氧化碳，“胜哥”设计了下列四个方案，其中合理 的是（ ） A． B． C． D． 5．某兴趣小组用如图所示装置探究 CO2的性质，下列说法正确的是 A．1、3纸花变色，2、4纸花不变色 B．上方木条先熄灭，下方木条后熄灭 C．对比 1、3纸花的现象，说明 CO2的密度比空气大 D．对比 3、4纸花的现象，说明 CO2能与水发生反应 微信公众号“胜哥课程” 1 21 教育“胜哥课程”工作室 6．过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程 式为2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2。现将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒 入烧杯中，发现蜡烛熄灭，不久沾有 Na2O2固体的棉花渐渐燃烧起来。蜡烛燃烧 时对棉花的温度变化忽略不计。根据上述实验信息，描述不合理的是（ ) A．CO2不支持蜡烛燃烧 B．CO2能支持棉花燃烧 C．Na2O2与 CO2反应一定放出热量 D．棉花具备可燃物燃烧的两个条件 7． 如图所示，“胜哥”关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，紫色小花(用石蕊溶液染成)变红； 若关闭Ⅰ阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红，则甲瓶中所盛的试剂可能是( ) ①浓 H2SO4②浓 NaOH 溶液， ③饱和 NaCl 溶液. A．只有① B．只有② C．①② D．①②③ 8．“胜哥”在进行二氧化碳的性质研究中，有如下四个实验装置，其中既能证明 二氧化碳物理性质，又能体现其化学性质的实验是（ ） A． B． C． D． 9．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是( )。 A．紫色石蕊变红色 B．石灰水变浑浊 C．蜡烛熄灭 D．杠杆左高右低 微信公众号“胜哥课程” 2 21 教育“胜哥课程”工作室 10．为证明空气中含有 CO2，“胜哥”用 30mL 针筒把空气压 入石灰水中(实验装置如图所示)，未见到预期的现象，经分 析“胜哥”使用该装置继续进行探究。 （1）“胜哥”应该从图中导管 (选填图中字母) 处继续将空气不断推入。 （2）“胜哥”累计通入 360管空气后发现产生了预期的浑浊现象，根据操作 和现象可得出的结论是 。 （3）装置内产生浑浊的原因是 (用化 学方程式表示)。 11．如图所示是研究二氧化碳性质的实验装置，①③为湿润的紫色石蕊试纸，② 为干燥的紫色石蕊试纸。 （1）装置中能说明二氧化碳的密度比空气大的实验现象是____； A．装置甲：③比①先变红 B．装置甲：①比③先变红 C．装置乙：燃着的蜡烛自下而上熄灭 D．装置乙：燃着的蜡烛自上而下熄灭 （2）取出装置甲中①处的变红的石蕊试纸 微热，发现石蕊试纸由红色变回紫色，其原因是 (用 化学方程式表示)； （3）装置甲中，当观察到 现象时， 可以得出二氧化碳和水能反应的结论。 12．向充满二氧化碳气体的塑料瓶内加入适量的水，拧紧盖子振荡后，发现瓶 子 。请解释其原因： (用化学方程式表示)。用紫 色石蕊试液检测瓶内液体，发现它能使紫色石蕊试液变 色，这是因为 生成的 具有 性。取上述瓶内液体加热煮沸后，又有什么现 象 ，这是因为 (用化学 方程式表示)。 13． 化学性质： （1）一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。 微信公众号“胜哥课程” 3 21 教育“胜哥课程”工作室 说明 CO2本身没有 ... ...