7.2《走向未来》 议题式教学课件(共20张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年统编版 道德与法治九年级下册

(课件网) 总议题：怀揣梦想，我们该如何奔赴未来？ 自主导学 1、我们为什么要畅想未来？ 2、我们应该如何畅想未来？ 3、时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件？ 4、★踏上新征程，我们青少年应该怎么做？ 怀揣梦想，我们该如何奔赴未来？ 01：我们为何筑梦，如何圆梦？ 02：我们何以成长，怎样担当？ ———畅想未来 ———踏上新征程 我们为何筑梦，如何圆梦？ 议学任务:畅想未来 3年后的今天，你可能正在高中的课堂上为高考冲刺，可能在职业学校的实训车间里练习技能，也可能已经在为自己的小目标努力奋斗。 请同学们说说你对未来的期许，与大家分享交流。 议学任务:畅想未来 仅仅是为了找一份好工作吗？ 还是为了满足自己的兴趣？ 或者是为了过上更好的生活？ 又或者，是为了实现心中的理想？ 我们为什么要畅想未来？ 1、我们为什么要畅想未来？（P86） 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 课堂笔记 想一想 提到”畅想未来“，你刚刚的第一反应是什么？是天马行空的幻想，还是小心翼翼的设想？ 畅想未来可以是仰望星空的幻想，也可以是脚踏实地的设想。关键在于如何将幻想变为现实。 我们通过一位将毕生幻想变为伟大现实的女性———�敦煌女儿”樊锦诗的故事，学习如何真正地“畅想未来”。 敦煌的女儿———樊锦诗 1963 年，北大毕业的樊锦诗痴迷敦煌艺术魅力，放弃优渥生活扎根大漠。她克服土屋土炕、苦咸水、风沙侵蚀等艰难，深耕考古研究与文物保护。 20 世纪 80 年代末，她前瞻性提出 “数字敦煌” 构想，带领团队攻克技术难题，2016 年 “数字敦煌” 资源库上线。 从临摹考证到科技赋能，她用六十载坚守实现文化遗产 “永久保存、永续利用”，以 “莫高精神” 诠释了对文化事业的忠诚与担当。 这告诉我们应该如何畅想未来？ 2、我们应该如何畅想未来？（P86-P87） ①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 ③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 ④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 课堂笔记 我们何以成长，怎样担当？ 新时代的美好生活 这些场景，你是否熟悉？你认为能享受这样的生活，背后得益于哪些大的时代背景？ 便捷的移动支付 丰富的线上课程 安全的夜间街道 精彩的博物馆展览 热闹的乡村旅游 新时代的美好生活 政治稳定 经济发展 文化繁荣 社会和谐 生活水平提高 3、时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件？（P89） 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。 课堂笔记 想一想 生逢一个伟大的时代，即将踏上新征程的我们会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢 我是什么样子，中国就是什么样子 无论走向何方，青春的回答始终清晰： 我们的样子，就是中国未来的样子。 我们的脚步，就是时代前行的声音。 同学们，请记住： 我是什么样子，中国就是什么样子 4、★踏上新征程，我们青少年应该怎么做？（P89） ①在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 ②我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 课堂笔记 思维导图 畅想未来 踏上新征程 走向未来 我们为什么要畅想 ... ...