6.1 学无止境教学课件(共29张PPT)-2025-2026学年九年级道德与法治下册（统编版）

(课件网) 第六课 我的毕业季 6.1 学无止境 邵雨琪夺冠 11月19日，第十五届全国运动会田径 项目女子跳高决赛在广东广州举行，来自 湖北队的“00后”选手邵雨琪以1.90米 的成绩夺冠，完成了从上届全运会第八到 本届全运会冠军的华丽蜕变，加上2025 年全国锦标赛、冠军赛，她成功包揽年度 三大国内室外赛冠军。 在学业上，邵雨琪也取得了可喜的进 步，她成为了清华大学社会科学学院 2025级硕士生。 新课导入 1 学习压力的产生及应对 重点 2 为什么学习应该成为我们的一种生活方 难 点 3 为什么要在实践中学习 4 如何在实践中学习 重点 目 COntents 本框核心素养目标 政治认同：逐步确立终身学习理念，增强责任感和使命感，积极适应社会发展需 求。 道德修养：树立正确的学习观念，坦然面对学习压力，培养积极向上的学习态度。 法治观念：增强自我更新和学以致用的能力，坚持在实践中学习，提升应对挑战 的法治意识。 健全人格：养成主动学习、不断探索的习惯，增强心理调适能力，促进人格的全 面发展。 责任意识：明确学习是青少年适应未来社会的责任和义务，增强服务社会的责任 感。 高三冲刺阶段，邵雨琪的跳高成绩早 已达标清华招录标准，但长期外出比赛让 她落下大量文化课。 一次模考的数学考场 里，她刚做完选择填空，遇到一道曾经练 过的立体几何题，却突然大脑一片空白， 手心瞬间冒出冷汗，心慌得连呼吸都变得 急促，只能暂时跳过这道题，可后续做题 时。"会不会考不上"的担忧总是出现在她 的脑海里 …… 思考：1.高三的邵雨琪为什么会出现 大脑空白、手心冒汗 2.初三的你，有哪些学习压力 3.为何会有这些学习压力 探究：学习压力的产生与应对 你看到上面的图片是怎样的情况 A、 是静止不动 B、 缓慢转动 C、 高速旋转 探究：学习压力的产生与应对 用正常的眼神去看20秒 探究：学习压力的产生与应对 ①如果你看到图片是静止不动的，证明你没 有 什 么 学 习 压 力 ； ②如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着 一定的学习压力； ③如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。 思考：你的压力来自哪里呢 学习带来的压力 成绩下滑 排名落后 父母、老师的期望， 升学压力 考试成绩 排名 今年，你一定要 好好考个重点学校! ①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进 行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提 出了更高的要求。 ②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。 一 、积极面对当下的学习 1、学习压力产生的原因 (P67) 学习压力不一定是坏事! 适度的学习压力可以 激发人的干劲和潜能，提高学习效率；而过度的学习压力又会使人陷 入焦虑，影响身心健康， 影响学习效率和已有水平的发挥。 高 学习效率 低 低 — 焦 虑 水 平 - 探究：学习压力的产生与应对 耶克斯- 多德森定律 焦虑到 无法学习 适度焦虑 最高效 无焦虑 无动力 ①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的 困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②有一些学习压 力 ，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心 理现象，我们要坦然面对。 一、积极面对当下的学习 2、如何积极面对当下的学习压力 (P66-67 探究：如何缓解压力 18名参赛选手中17人从1米65起步，唯 有邵雨琪选择1米75作为起跳高度。1米75至 1米84的高度，邵雨琪均一次过杆，展现出 极强的稳定性；1米87的高度，她调整心态后 第二次试跳成功；当横杆升至1米90,两次失 败的压力与四年前的失利记忆叠加，她助跑 加速，滞空、过杆、落地，一系列动作行云 流水 。 她告诉记者，这次在前面等待首跳时也有 点紧张，害怕在1米75失误，好在这次的状 态给了她信心，而且越 ... ...