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课件网) 第二单元 维护社会秩序 第六课 提升法治素养（树立法治观念） 新课导入 灋 《说文解字》：灋，刑也。平之如水。从水，廌所以触不直者去之，从去，会意。 从水，表示法律、法度公平如水；从廌，即神话传说中的一种神兽，能辨别曲直。 猜猜这是什么字？ 依据《说文解字》对法的解释，说说你对法治的认识。 环节一：法治观念的表现 新知探究 生活观察 某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上 级部门批准他为烈士。曾某在 100 多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经 审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。 人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 议学活动：案例探讨 人民法院为什么判决曾某在报纸上公开赔礼道歉？曾某的行为给 你什么警示？ 人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ 新知探究 新知探究 一、法治观念的表现 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内 心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 新知探究 相关链接 环节二：如何树立法治观念？ 1986 年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成 果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平显著提高。法治教育纳 入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能 力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020 年全国社会心态调查综合 分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解 决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。 新知探究 议学活动：问题思辨 你是否参加过普法宣传活动？为什么要向村民宣传民法典？ 当自己或家人遇到不公平的事情时，你会选择通过法律渠道解决 还是通过托关系、找熟人来解决？请说明理由。 志愿者向村民宣传民法典 新知探究 二、如何树立法治观念？ 1. 敬畏和信仰法律。 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固 树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法 律，把依法办事当成自己的生活习惯。 新知探究 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩 论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 探究与分享 议学活动：经验分享 你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 新知探究 2. 积极主动地学习法律。 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识， 正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分 析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 新知探究 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同 伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度 蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条 的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 探究与分享 议学活动：情境探究 结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。 两名乘客的行为对我们有何 ... ...
