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课件网) 第三单元 勇担社会责任 第九课 积极奉献社会（奉献社会我践行） 新课导入 义务植树 图片中的同学在做什么？从他们的行为中，你感受到什么精神？ 你参加过哪些类似的活动？ 参与这些社会实践活动，对个人成长和国家社会的发展有怎样的 意义？ 见微知“献”———解锁奉献的日常密码 实践行动解码 义务植树 写春联、送祝福 当志愿讲解员 参加安全宣传活动 新知探究 新知探究 一、奉献社会的表现和意义 1. 表现 在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉 献社会的表现。 2. 意义 奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提 高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动 形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 新知探究 追光悟“献”———汲取榜样的奉献力量 榜样故事研习 1957 年 8 月，老红军、新中国的开国将军甘祖昌主动辞去领导职务，回家乡务 农，夫人龚全珍相随而归。甘祖昌生活十分节俭，把三分之二的工资用来修水利、 建校舍、办企业、扶贫济困。他一共参与建成 3 座水库、4 座电站、3 条公路、12 座桥梁、25 千米长的渠道。龚全珍全力支持丈夫，把自己的大部分工资花在支援农 村建设上。她多次捐款救灾、资助贫困学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润 乡里；创办“龚全珍工作室”，创新社区管理机制，组建志愿者服务队，致力于革 命老区的教育事业…… 从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言：“活 着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工 作，决不能无功受禄，决不能不劳而获！” 新知探究 从甘祖昌夫妇的事迹中，你获得了怎样的感悟？ 甘祖昌夫妇身上“淡泊名利、艰苦奋斗、一生为党、一心为民”的 精神，是我们每个人学习的典范。他们用一生证明，始终不忘共产党员 的时代责任，其无私奉献的精神值得我们敬仰、铭记与传扬，更为后人 留下了宝贵的精神财富。当前，新时代新征程全面展开，我们的任务伟 大而艰巨，迫切需要一大批像甘祖昌夫妇这样的先进人物引领前行。 新知探究 二、如何以实际行动奉献社会？ 1. 勇于担当时代责任 全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青 少年的时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学 习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任 担当的时代新人。 新知探究 邓稼先直面困难、加强学习的事迹，启示我们应如何增强本领、奉献社会？ 他将祖国的需要作为第一选择，28 年间深藏身与名；他无怨无悔， 为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是 中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章” 获得者邓稼先。 1958 年，年仅 34 岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当 时，理论部有 28 名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以， 邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家 分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经 过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原 子弹试验成功的关键性难题。1964 年 10 月 16 日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举 国欢庆，举世瞩目。 邓稼先 新知探究 2. 自觉加强学习，不断增强本领 青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜 ... ...
