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课件网) 第二节 生物的特征 教学目标 1.通过观察比较生物和非生物的区别。 2.能够举例说明生物具有的共同特征 教学重点 1、能够举例说明生物具有的共同特征。 2、增强热爱生命、保护自然的情感。 教学难点 培养学生的发散型思维能力、观察能力和分析问题的能力。 观察下面的图片（比较生物和非生物） 观 察 法 观察是科学探究的一种基本方法。 要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。 全面、细致和实事求是； 及时记录； 积极思考，多问为什么； 要有计划和明确的目的； 和别人进行交流。 绿豆通过光合作用制造有机物 猎豹和它捕获的食物 生物的生活需要营养 植物的生命活动需要水分 植物光合作用形成有机物 动物生命活动需要营养物质 猎豹在分享猎物 在劫难逃的青蛙 蜘蛛成功猎取到蝗虫 遍野的青草是奶牛的佳肴 生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱 21 野牛在晨光中呼吸 22 小鸟在呼吸 生物能排出体内产生的废物 人出汗 小狗排尿 32 植物落叶 生物能对外界刺激做出反应 狮子追捕斑马 河鲀 平静时 受惊吓后 向日葵向着阳光生长 含羞草对刺激作出反应 生物能生长和繁殖 53 菜豆的生长 52 生物都有遗传和变异的特性 除病毒外生物都是由细胞构成的 生 物 的 特 征 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特征 7.除病毒外生物都是由细胞构成的 总结 1.下列物体中属于生物的是（ ） ①蝴蝶 ②珊瑚礁 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星 A.①②③ B.①③ C.②④ D.④ B 复习巩固 2.下列不属于生物特征的是（ ） A.生物都能自由运动 B.生物都能呼吸 C.生物都能生长和繁殖 D.生物都能进行排出废物 A 谢谢！
