ID: 24961240

第3课 美国内战 课件(17张PPT)

日期:2026-01-23 科目:历史 类型:初中课件 查看:70次 大小:7067770B 来源:二一课件通
预览图 1/7
3课,美国,内战,课件,17张,PPT
  • cover
(课件网) 人教部编版九年级下册 第三课 美国内战 American Civil War 1861—1865 战争的起因 01 战争的过程 02 战争的影响 03 目 录 美国南北战争的背景 美国独立后经济发展迅速,领土不断扩张。 19世纪中期,美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。工业生产居世界第四位。 1810年 1860年 增长数 世界名列 工业 总产值 <2亿 美元 ≥18.8亿 美元 9.4 4 19世纪中期,美国北方完成了工业革命。美国北方工业产值占全国工业91%,生产总值占全国75%。 资本主义工商业 南北方不同的经济制度 北方: 南方种植园主使用大量黑奴种植棉花和烟草,并作为工业原料销往英国。 奴隶制种植园经济 南方: 南北方不同的经济制度 北方工商业 南方种植园 你们老是把我们急需的棉花等原料运到英国去卖! 你们老是进口英国货,我们的产品没市场!! 我们要求国家提高关税维护国内商品价格! 我的工厂严重缺人!给奴隶自由!让他们来我这儿工作! 谁叫你们出不起更高的价钱 英国货,物美价廉哪! 那可不行,否则我们买英国货可就要交不少税了! 黑奴自由了,谁给我干活?敢动奴隶制,我就跟你拼了! 矛盾体现在哪些方面? 美国南北方不同的经济制度,加剧了南北矛盾。 原 料 市 场 劳动力 关 税 西部土地必须是自由州!我们要发展资本主义! 西部土地要建立蓄奴州。让西部成为我们的种植园! 对美国西部新增加的土地: 北方 南方 以1860年以例,当时南方人口900万,其中黑奴占400万,苦于雇不到劳动力的北方资本家早已对南方的奴隶制度怨声载道. 美国南北矛盾焦点: 北方主张: 废除奴隶制度,开展废奴运动 南方主张:保留奴隶制度 奴隶制度的存废问题 美国南北战争的背景 “在堪萨斯州,两个陌生人相遇,见面礼是互相用枪指着问:拥护还是反对奴隶制?如果回答相背,马上开枪射击。” ———1858年《华盛顿邮报》 1860年林肯当选美国总统 2、直接原因(导火线): 1、根本原因:北方资本主义经济和南方种植园奴隶制经济之间的矛盾逐渐不可调和。 红色为林肯胜出的州。15个南方蓄奴州的10个没有给他投一张票。 1860年11月6日,林肯作为共和党候选人赢得总统选举,当选第十六任美国总统。 美国南北战争的背景 为国家统一,解放黑人奴隶做出了杰出的贡献,是美国历史上的著名总统。 1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称美国南北战争———爆发的标志 南部同盟    蓄奴州 北部   自由州 西部   自由地区 奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的,是与人热爱正义的天性相违背。 ———林肯 1854年演讲 “ 分裂之家必不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确期望它停止分裂。” ———林肯 1858年6月演说 阅读材料,概括其反映的林肯基本主张是什么? 痛恨奴隶制 维护国家统一 美国南北战争的背景 维护国家统一,用和平方法限制奴隶制,最终废除奴隶制。 阶段 时间 具体史实 开始 初期 结束 颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 北方军事上屡屡失利,首都险些失守 北方攻占里士满,南方投降 转折 南方成立“南部同盟”,挑起内战 1861年 1862年 1865年 美国南北战争的经过 (在叛乱地区)为人占有而做奴隶的人们,都应在那(1863年元旦)及以后永远获得自由,合众国政府行政部门,包括海、陆军当局,将承认并保障这些人的自由。 凡年满21岁且未参加叛乱的美国公民,只要宣誓为垦殖获得土地并缴纳10美元,均可获得一块不超过160英亩的西部土地。 《解放黑人奴隶宣言》 《宅地法》 根据材料分析这两部法令颁布的直接作用是什么? 调动了农民尤其是黑人积极性,扭转了战争的被动局面。 北方 南方 人 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~